Прикладная физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел России для выполнения оперативно-служебных задач в чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях

• Автор: Глущенко, Дмитрий Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 173 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПРОБЛЕМ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ И СИТУАЦИЯХ
1.1. Понятия «чрезвычайные обстоятельства», «чрезвычайная
ситуация» и их классификация
1.2. Характеристика оперативно-служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел в условиях чрезвычайных обстоятельств и ситуаций
1.3. Роль и значение прикладной физической подготовки
в профессиональной деятельности
1.4. Профессионально-прикладная физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел как основа их оперативнослужебной деятельности
1.5. Профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел к выполнению оперативно-служебных задач в чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях
1.6. Резюме
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.2. Организация исследования
ГЛАВА III. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И НАПРАВЛЕННОСТИ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ОПЕРАТИВНО-СЛУЖЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ И СИТУАЦИЙ
3.1. Содержание и структура оперативно-служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел в различных чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях
3.2. Профессиограмма сотрудников органов внутренних дел, выполняющих оперативно-служебную деятельность в различных чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях

3.3. Факторная структура психофизических показателей сотрудников органов внутренних дел, выполняющих оперативно-служебные задачи в различных чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях.
3.4. Взаимосвязь показателей физической подготовленности у различного контингента сотрудников органов внутренних дел
в условиях чрезвычайных обстоятельств и ситуаций
3.5. Влияние сбивающих факторов на показатели психофизической подготовленности сотрудников органов внутренних дел в различных двигательных заданиях
3.6. Резюме
ГЛАВА IV. РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ к ВЫПОЛНЕНИЮ ОПЕРАТИВНО-СЛУЖЕБНЫХ ЗАДАЧ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ И СИТУАЦИЯХ
4.1. Структура и содержание программы прикладной физической подготовки сотрудников полиции в рамках учебной программы «Физическая подготовка» в вузах МВД России
4.2. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
4.3. Резюме
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
В начале XXI в. количество чрезвычайных ситуаций различного характера не уменьшилось по сравнению с прошлым веком, а, наоборот, стало гораздо больше. В мире продолжается рост экстремизма, террористических актов, направленных не только на устранение политических лидеров, но и обычного гражданского населения. Нередко случаются катастрофы на транспорте, катаклизмы природного и техногенного характера, причем такая ситуация наблюдается не только в европейских, африканских или азиатских странах, но и в Российской Федерации.
Сотрудники органов внутренних дел (далее также - ОВД) нашей страны всегда привлекались к выполнению оперативно-служебных задач при возникновении чрезвычайных обстоятельств (далее также - 40) и участвовали в ликвидации последствий различных чрезвычайных ситуаций (далее также - ЧС), так как это входит в их профессиональные обязанности. Однако в последнее время к данным мерам все чаще привлекаются курсанты вузов Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее - МВД России). По последним данным их число превышает 60 % от всего личного состава (А.И. Евсиков, 2010).
Как известно, действия сотрудников МВД России по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и при проведении специальных операций в чрезвычайных обстоятельствах сопряжены с тяжелыми и опасными для жизни и здоровья условиями, отрицательными факторами экстремальных ситуаций (взрывы, завалы, угроза радиоактивного и химического заражения), обстановкой высокого нервно-психического и эмоционального напряжения и стресса, в непосредственной близости и контакте с преступниками. Естественно, что это требует от личного состава высокого уровня профессиональной подготовленности, чрезвычайной мобилизации физических и психофизиологических резервов организма (М.И. Дьяченко и др., 1985; Я.Я. Белик, 1989; В.Н. Голубев, Н.И. Косенков, 1991; С. Човдырова, 1995; В.Г. Анисимов, Е.Г. Анисимов, 1996; Г.М. Ранцев, 2005).

жия, учета индивидуальных особенностей обучающихся и соблюдения техники безопасности, врачебного контроля.
Тем не менее в плане физической подготовки курсантов к действиям в экстремальных условиях С.В. Кобылянский (2002) дает лишь общие рекомендации, не касающиеся ее специфики.Однако автор отмечает, что использование физических упражнений, направленных на формирование готовности курсантов военных вузов к выполнению профессиональных действий в экстремальных условиях, является надежным фактором повышения уровня военнопрофессиональной подготовленности в аспектах психологической надежности и умении реализовать потенциал двигательных навыков в сложной боевой обстановке.
С.И. Уткин (2004) разработал целостную систему формирования боевой готовности курсантов вузов МВД к действиям в экстремальных ситуациях, в которую объединил идеи совершенствования их профессиональной адаптации (С.А. Голобородько, 1998) и методику формирования психологической устойчивости посредством физических упражнений (Н.В. Краснов, 1986).
В.Г. Матус (2006), рассматривая профессиональную подготовку сотрудников МВД России к действиям в особых условия, подчеркивает, что в армиях ведущих стран мира подготовке военнослужащих и сотрудников полиции к действиям в экстремальных ситуациях и при ликвидации террористической угрозы уделяется большое внимание. В различных странах сложились относительно самостоятельные системы подготовки военнослужащих и сотрудников полиции и жандармерии.
Тем не менее данным системам присущи ярко выраженные характерные черты. В первую очередь, это специальная (тактическая) и прикладная (двигательно-психологическая) подготовки, направленные на развитие выносливости, смелости, уверенности в собственных силах.
Д.А. Петров (2005) в своих исследованиях акцентировал внимание на формировании психологической готовности к действиям в экстремальных условиях у сотрудников подразделений специального назначения МВД России