Системные построения в судебной экспертизе

• Автор: Бурвиков, Никита Викторович
• Шифр специальности: 12.00.12
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 219 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНЫХ ПОСТРОЕНИЙ

§ 1. Методологические основания системных построений

§2. Развитие системных построений в криминалистике и общей теории судебной экспертизы
ГЛАВА 2. ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНЫХ ПОСТРОЕНИЙ И ИХ ДЕЙСТВИЕ В ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

§ 1. Принципы построения действующих классификаций судебных экспертиз

§2. Проблемы построения отдельных классов, родов и видов судебных экспертиз

ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМНЫХ ПОСТРОЕНИЙ В

ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

§ 1. Объект экспертного исследования как основание построения классификации судебных экспертиз
§2. Экспертные задачи как основание построения классификации судебных экспертиз
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность и степень разработанности темы исследования
Одним из методов и механизмов познания, занимающим особое место в современной науке, является систематизация, проблемы которой с давних времен находились под пристальным вниманием исследователей, о чем весьма убедительно демонстрирует история философии, так как системные исследования уходят своими корнями к временам процесса зарождения научного знания.
Систематизация справедливо выступает одним из методов и механизмов познания, занимающих особое место в современной науке. Роль системных построений в исследовании подтверждается, в частности, возникновением в 70-80-е годы XX века «классификационного движения», поставившего вопрос о разработке теоретических основ классифицирования и заявившего о наличии классификационной проблемы, а в общем плане -актуализацией классификационного подхода к изучению действительности и осознанием его общенаучного статуса. Однако общенаучная теория систематизации на сегодняшний день так и не сформирована, а представлена лишь отдельными направлениями исследований, в подавляющем большинстве в области естественных наук. Следовательно, ее отсутствие порождает необходимость формирования теории системных исследований в рамках отдельно взятых наук, к числу которых, несомненно, относится и судебная экспертиза.
Основное предназначение системного подхода состоит в его гносеологической направленности, в познании определенных объектов, с учетом специфики закономерностей объективной действительности, входящих в предмет какой-либо науки и практических целей, ради которых и познается эта действительность.
Многие современные исследователи воспринимают систематизацию как универсальную форму познания, стремясь найти соответственно универсальный алгоритм систематизирования, способный решать различные
научные методологические проблемы широкого круга знаний. Однако, как показывает практика, подобный подход, как и всякая абсолютизация, не всегда приводит к полноценному и полномасштабному изучению систематизации. Чтобы получить полное, философско-гносеологическое представление, необходим, комплексный диалектический подход к проблеме.
В систематизации науки принято выделять два метода познания: классификацию и группирование. Так как классификация представляет собой достаточно сложный метод познания, к основам и принципам ее построения предъявляются особые требования, например, предварительно необходимы получение и обработка материала, открытие закономерностей, построение и обоснование научных теорий и др. В связи с тем что указанные требования во многих науках зачастую не соблюдаются, существующие построения следует отнести к группированиям. Выработка средств систематизации наталкивается на неясность самого понятия классификации, нечеткость его определения. Перечисленные факты свидетельствуют о том, что в современной науке существует классификационная проблема, сформулированная первоначально в рамках конкретных дисциплин, но затем приобретшая статус и значение гносеологической. Группирование, являясь первоначальным этапом познания, закладывает основы более сложной и совершенной логической операции - классификации, формирует материал для ее построения, а классификация, перерабатывая данный материал, позволяет не только использовать его в теории, но и применять в практической деятельности той или иной науки.
Общенаучная теория систематизации на сегодняшний день так и не сформирована, а представлена лишь отдельными направлениями исследований, в подавляющем большинстве в области естественных наук. Следовательно, ее отсутствие порождает необходимость формирования теории системных исследований в рамках отдельно взятых наук, научных знаний и теорий, к числу которых, несомненно, относится и общая теория судебной экспертизы.

5) особого вида деление или система мереологических или таксономических делений1. При этом под таксономическим делением понимается выделение в объёме понятия подклассов, которые являются объёмами новых понятий, с точки зрения основания деления. В свою очередь таксономическое деление подразделяется на деление по изменению видообразующего признака (члены деления выделяются по изменению основания деления; здесь присутствуют родовидовые отношения) и дихотомическое деление (деление объёма понятия на два класса, понятия о которых находятся в противоречии). От таксономического деления мереологическое (операция анализа, членения предмета на составляющие части, или членение значения понятия о предмете по какой-либо характеристике) отличается тем, что в последнем между результатами анализа и исходным объектом присутствуют отношения «часть- целое», которое называется мереологическим. При этом виде деления осуществляется переход от понятия о предмете к понятиям о частях этого предмета2.
В философских трудах можно встретить следующие точки зрения на дефиницию классификации. По мнению одних авторов классификация представляет собой «попытку осмысленно рассортировать объекты, принадлежащие двум или более классам»3, иными словами, форму распознавательной процедуры и разделения.
В соответствии с точкой зрения 10. А. Воронина, «классификация — это логическая операция и результат распределения предмета по классам, связанным в систему и различающимся между собой по интересующим нас признакам».
1 Ивлев Ю В. Логика : Экспериментальный учебник для гуманитарных вузов. - М.: Наука, 1994.-С. 188.
2 Там же. С 189.
3 Гейссер С. Распознавание : отнесение и разделение. Линейные аспекты // Классификация и кластер / пер. с англ.; под ред. Дж. Вэн Райзина. - М.: Мир, 1980. - С. 248.
4 Воронин Ю. А. Введение в теорию классификаций. С. 10.