Словообразвоательная номинация на базе антропонимов в современном английском языке

• Автор: Шокина, Ирина Михайловна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 261 с.

ГЛАВА 1. Исходные посылки исследования

1. Вторичная номинация и словообразовательное моделирование

1.1. Вторичная номинация и языковая картина мира

1.2. Производное как единица словообразовательной номинации

и его когнитивно-коммуникативная природа

1.3. Композиционный характер производного

1 4. Моделирование и аналогия в словообразовании

2. Специфика антропонима как единицы номинации

2.1. Имена собственные и имена нарицательные как единицы, номинации

2.2. Антропонимы как разновидность имен собственных

2.3. Личные имена и фамилии: номинативный и культурологический аспекты

2.4. Понятия абсолютной / относительной единичности
у антропонимов
3. Способы номинации на базе антропонимов в современном английском языке
3.1. Общая характеристика способов номинации на базе антропонимов
3.2.Линейные способы номинации на базе антропонимов
3.3. Нелинейные способы номинации на базе антропонимов67
ГЛАВА 2. Система аффиксальной номинации
на базе антропонимов в английском языке
1. Материал исследования и методика его анализа
1.1. Принципы отбора материала исследования и методика его изучения: основные подходы, методы и приемы
1.2.Семантическая классификация исследуемых антропонимов -источников вторичной номинации
2. Словообразовательная база аффиксальных производных
от антропонимов в английском языке
2.1. Словообразовательная база исследуемых аффиксальных существительных
2.2 Словообразовательная база исследуемых аффиксальных
прилагательных
2.3. Словообразовательная база исследуемых аффиксальных
глаголов
2.4. Словообразовательная база исследуемых аффиксальных
наречий
3. Аффиксальные производные на базе антропонимов
в английском языке
3.1. Структурная и семантическая композиционность исследуемых суффиксальных единиц
3.2. Структурная и семантическая композиционность исследуемых префиксальных единиц
4. Макроединицы в системе аффиксального словообразования
на базе исследуемых антропонимов
4.1. Словообразовательные гнезда исследуемых антропонимов
4.2. Словообразовательные ряды исследуемых антропонимов
ГJIABA 3. Функционирование исследуемых аффиксальных производных
1. Номинативный потенциал разных групп и видов антропонимов
в английском языке
2. Актуализация и модификация семантики исследуемых производных
в условиях дискурса
3. Использование бинарных словосочетаний с адъективным производным от антропонима и их композиционная семантика
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
Список использованных словарей, справочников и их сокращений
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Образец глоссария исследуемых антропонимов и их дериватов
2. Словообразовательные гнезда антропонимов в современном англйском языке

определенной языковой и культурной общности: русский - Иван, англичанин, американец или представитель какой-либо иной англоязычной страны - John, ирландец - Patrick, Pat, Paddy, Mickey. Объем информации, содержащийся в именах, для человека из той же культуры воспринимается более полно, чем для представителя иной культуры
В западноевропейских странах и в Америке выбор имени определяется рядом национально-культурных факторов: национальностью, ассоциацией с видными историческими деятелями, соотнесенностью со святцами, распространенностью имени. Согласно традиции человек имеет право носить несколько имен, что связано с тем, что ребенок должен обязательно получить имя канонизированного святого из святцев. Если же родители выбрали иное имя, то регистрируются два и более имен.
Личные имена в отличие от фамилий не передаются по наследству, а выбираются родителями детей.
Психологи изучают воздействие личных имен на характеристики носителей того или иного имени, включая его поведение, склонность к разным видам деятельности, успешность в бизнесе, даже здоровье.
Так, английский терапевт Тревор Уэстон, например, провел исследование, показавшее, что пациенты, чьи имена начинаются с букв последней трети алфавита, в три раза чаще подвержены сердечнососудистым заболеваниям (Леонович, 2002; 15).
Можно согласиться с тремя исследователями из Чикаго, считающими, что люди с забавными или странными именами в четыре раза больше остальных предрасположены к разного рода психическим комплексам. "Когда ребенок получает имя, способное вызвать насмешки среди сверстников, это ставит его в оборонительную позицию, вынуждает его бороться за нормальное отношение к себе"(Леонович 2002,15).К тому же приводит повышенная обидчивость, возникающая у ребенка с именем, которое может относиться как к мальчику, так и к девочке, к примеру,