Словообразование в каратинском языке

• Автор: Пахрудинова, Рашидат Омаровна
• Шифр специальности: 10.02.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 178 с.

Глава I. ОБРАЗОВАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Суффиксальное образование имен существительных
Словосложение в именах существительных
I тип. Сложные слова, соотносительные со словосочетаниями подчинительного типа
II тип. Сложные слова, соотносительные со словосочетаниями сочинительного (аппозитивного) типа
Роль классного показателя -б- и показателя множественности 54 -ди- в образовании имен существительных
Классные показатели в словообразовательном процессе
Морфолого-синтаксический способ образования слов
Субстантивация
Субстантивация прилагательных
Субстантивация наречий
Адъективация причастий
Глава II. ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ
Образование глагольных основ
Образование времен в каратинском языке
Образование инфинитива
Суффиксальное образование глаголов
Суффиксальное образование глаголов
Аналитические глаголы
Образование сложных глаголов
Образование каузатива
Образование деепричастий
Образование отрицательных форм глагола
Образование масдара
Образование причастия
Глава III. ОБРАЗОВАНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Суффиксальное образование прилагательных
Сложные прилагательные
Сложные прилагательные с сочинительной связью между
компонентами
Глава IV. ОБРАЗОВАНИЕ НАРЕЧИЙ
Наречия, образованные от имен существительных
Образование местоименных наречий от лично
указательных местоимений
Словосложение наречий
Переход деепричастий в наречия (адвербиализация)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Актуальность темы. Несмотря на значительное количество работ по каратинскому языку (A.A. Бокарев: 1938; Т.Е. Гудава: 1964;
З.М. Магомедбекова: 1967; 1971; 1999; П.Т.Магомедова: 1979;
Р.Ш. Халидова: 1989; 1999; 2000; 2001; П.Т. Магомедова, Р.Ш. Халидова: 2001 и др.) остались не раскрытыми с достаточной ясностью и полнотой основные понятия словообразования, не определено его место в системе каратинского языка. Нет монографических работ, посвященных словообразованию каратинского языка. Отдельные вопросы словообразования затрагиваются в связи с изучением других проблем языка: при описании лексики, морфологических структур отдельных частей речи, в научной и учебно-методической литературе. До сих пор не нашли отражения в специальной литературе такие способы словообразования, как метатония, "окаменение" классных показателей и способы образования множественного числа, дезаффиксация. Не выяснена также природа многих словообразовательных аффиксов.
В работе исследуются не только способы образования слов, но и анализируется морфемный состав слов. Эти процессы являются соотносительными друг с другом.
Исследование словообразовательной системы в соотношении с лексической и грамматической весьма полезно для установления фактов, составляющих предмет и проблематику собственно словообразования. Установление отношений производности, формально-смысловых связей между родственными словами словообразовательной структуры производных, продуктивности деривационных средств и набора словообразовательных значений является весьма актуальной проблемой.
Цель и задачи исследования. Основная цель исследования - выявить и описать все способы словообразования в каратинском языке, их

анализ, выявить основные словообразовательные аффиксы, морфемный состав производных слов, дать семантическую и структурную характеристику сложных слов, исследовать структуры производных основ.
Методы и источники исследования. На основании имеющихся публикаций по словообразованию и собранного нами полевого материала изучение словообразования и морфемного состава проводится с синхронной точки зрения. В необходимых случаях привлечены данные диахронии, этимологического анализа, сравнения с родственными дагестанскими языками.
Работа базируется на данных каратинского языка, который подразделяется на собственно каратинский и токитинский диалекты. В работе привлекается также материал токитинского диалекта. Источником исследования явились произведения устного народного творчества, разговорная речь носителей каратинского языка.
Научная новизна. В работе рассматриваются не описанные в научной литературе способы словообразования в каратинском языке: метатония, дезаффиксация, роль классных показателей и показателей множественности в словообразовательном процессе. Устанавливается генезис многих словообразовательных аффиксов.
В диссертационном исследовании принят комплексный подход, совмещающий элементы "часторечного" и "гнездового" анализа, что обусловлено характером изучения словообразовательного процесса в каратинском языке. Оба способа изучения производных слов успешно используются в современном языкознании, однако первый является традиционным, а второй начал применяться относительно недавно.
В работе выделяются словообразовательные типы, схемы построения производных слов, способы словообразования и словообразовательные значения. Кроме того, показаны пути перехода словосочетаний в цельнооформленные единицы - композиты.

образовании от них сложных слов происходит как бы процесс стяжения - отбрасывания одного из компонентов, часто среднего. Поэтому сложное слово, полученное путем стяжения, имеет меньшее число компонентов, чем словосочетание, от которого оно образовано.
Как пишет Бенвенист Э., "...в отношении числа компонентов формальная структура сложного имени не изоморфна ее синтаксической структуре. Формальная структура двучленна (два члена морфологического единства) - синтаксическая структура трехчленна. Кроме двух выраженных членов она включает невыраженный, но необходимый член - это носитель атрибута. Функцию носителя атрибута может в случае необходимости выполнить отдельный аргумент, или при отсутствии такового, его субститут, местоимение или анафорический член, занимающий место пустой функции. Невыраженное наличие носителя атрибута, невыраженное наличие носителя относительности и есть то главнейшее своеобразие, в котором проявляется участие семантического фактора при компонировании сложного слова..." (Бенвенист 1974: 252-253).
В каратинском языке многие предметы домашнего обихода, названия явлений природы, животных имеют описательные названия: ча-кар т1андоб гьедела "сахарница" (букв, "сахар ставящая вещь"); ц1айн к1одоб гьедела "солонка" (букв, "соль сыпающая вещь"); миса бац1ц1-айдоб гьедела (букв, "комната вытирающая вещь") и т.д.
Некоторые из таких описательных названий превратились в сложные слова: ражи ч1индоб гьедела (букв, "чеснок бьющаяся вещь"); карщи герайдоб гьедела (букв, "каша смешивающая вещь"); кьей бохъи-доб гьедела (букв "зола снимающая вещь"). При образовании таких композитов отбрасывается последний компонент описательного названия и усекается причастие (второй компонент).