Категория интенсивности в структуре русского глагола (функционально-семантический анализ)

• Автор: Мусиенко, Валентина Павловна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 200 c. : ил

Глава I. СЕМИТИЧЕСКИЙ СТАТУС ЗНАЧЕНИЯ ИНТЕНСИВНОСТИ
В СТРУКТУРЕ РУССКОГО ГЛАГОЛА
§ I. Принципы определения интенсивности в семантической структуре глагола
§ 2. Место и роль интенсивных глаголов в системе
глагольной лексики
ГЛАВА II. СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ КАТЕГОРИИ ИНТЕНСИВНОСТИ ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВА
§ I. Пути изучения значения интенсивности в
структуре глагола
§ 2. Основные направления реализации интенсивного значения внутри корня /характеристика
интенсивов
§ 3. Некоторые особенности аффиксальной модификации глагола в направлении интенсификации его значения /к характеристике интенсификатов
§ 4. Формирование значения интенсивности действия в процессе семантического развития
глагола
Глава III. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ГЛАГОЛОВ СО ЗНАЧЕНИЕМ ИНТЕНСИВНОСТИ ДЕЙСТВИЯ 122 § I. Стилистическая дифференциация глаголов со
значением интенсивности
§ 2. Функционирование глаголов со значением интенсивности в художественной литературе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Материалистический взгляд на язык как на практическое действительное сознание /2, 29/ ориентирует языкознание на описание функционально-семантических категорий, посредством которых осуществляется вербальная передача информации в человеческом обществе.
Актуальность функционально-семантического анализа языковых категорий определяется его теоретической значимостью в исследовании многих проблем теории речевой деятельности, а также практической направленностью в сферу лингводидактики.
Теоретическая значимость функциональных исследований обусловлена тем, что, как подчеркивал К.Маркс в первом тезисе о Фейербахе, адекватное отражение предмета, явления в ходе познания возможно только тогда, когда оно берется в форме человеческой чувственной деятельности /I, I/.
Функциональные исследования обогащают современную лингвистику новым подходом к описанию языковых явлений, имеющим прямой и логический выход в практику преподавания языка, особенно неродного.
Практическое значение функциональных исследований неизмеримо возрастает в настоящее время в связи с постановкой в "Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы" задачи свободного владения русским языком выпускниками школ в национальных республиках /7, 45/.
Создание лингвистической базы для обучения русскому языку предполагает наиболее полное описание средствами русского языка различных функционально-семантических категорий, среди которых важное место занимает и категория интенсивности, так как значение интенсивности является весьма актуальным при отражении всех сто-

рон объективной действительности.
В науке накоплен уже достаточный опыт функционального анализа отдельных категорий русского и других языков / см., напр.: 123; 45; 65; 37; 66; 79; 1X0; 70/. Однако значение интенсивности действия в русском языке в функционально-семантическом аспекте не исследовалось. В русистике имеется ряд работ, в той или иной мере затрагивающих проблему выражения глагольной интенсивности. Это в первую очередь исследования, посвященные способам глагольного действия /II; 12; 106; 107; 26; 168; 20; 140/; данная проблема обсуждалась и на лексическом уровне, в частности, в связи с изучением синонимии /176/, и на синтаксическом /23/.
Наметились также подходы к анализу значения интенсивности в семасиологическом аспекте /165; 175; 72/.
Проведенные исследования и дают возможность постановки и решения проблемы в русле "лингвистической функциологии" /28, 114/.
Традиции функционального исследования языковых объектов восходят к трудам Ф.И.Буслаева, К.С.Аксакова, Н.П.Некрасова, А.А.До-тебни, А.М.Пешковского, И.М.Мещанинова; в зарубежном языкознании они связаны с работами В.Матезиуса, Р.О.Якобсона, Е.Куриловича,
Э.Кошмидера, 0.Есперсена, Ф.Брюно.
Отправной точкой нашего исследования явилась гипотеза о том, что неравномерно описанные в литературе средства выражения значения интенсивности глагольного слова представляет собой отдельные участки реализации функционально-семантической категории интенсивности дейст-в и я*
* Глаголы определяют действия, процессы и состояния, однако с точки зрения отражения категории интенсивности различение глагольной семантики в данном отно-

хорошо врезал. Даже жалко стало /Ю.Крелин/; - Ну, ты силен. Так правильно вклеил тебе /Ю.Крелин/; На институтском активе Полтавский обрушился на Крылова.. /Д.Гранин/. Глаголы, акцентирующие внимание на словесном оформлении неодобрения, также все интенсивны, за исключением заглавного обзывать: лаять, собачить, сволочить, материть, обругать, извергать, изрыгать проклятия и др.
При взаимной активности субъектов /в ++ в / количество членов возрастает как за счет интенсивных единиц: схлестнуться, сцепиться. схватиться, ошибиться, грызться, так и за счет релакса-тов: вздорить, цапаться, царапаться,- ослабленность которых формируется, вероятно, за счет незначительности предмета ссоры.
Префиксальные модели: рассориться, разбраниться. въесться, загрызться и др., наряду с указанием на результативность, еще более подчеркивают интенсивность процессов или множественность субъектов, как в моделях с приставкой пере- /перессориться, перегрызться. перебраниться/.
У глаголов поругиваться, переругиваться в связи со значением прерывистости действия, привносимым аффиксом -ива-, смягчается интенсивность корня, и они переходят в группу релаксатов /Ср.: _лени-во переругиваясь/.
3. Семантический класс "Интеллектуального воздействия" развивается в плане передачи информации, и лексемы со значением интенсивности действия представлены именно в этой достаточно многочисленной ЛСГ. Члены данной лексико-семантической группы обнаруживают тенденцию к противопоставлению: способ передачи информации /сказать, объявить, раззвонить/ - качество информации /обрисовать - о полноте, лгать - о достоверности/. Сема интенсивности не обнаруживает устойчивой закономерности в своем проявлении. Можно отметить, что она играет активную роль в