Метаязыковые средства современной публицистической и художественной речи

• Автор: Батюкова, Надежда Александровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 260 с. + Прил. ( 261-464 )

Оглавление
Введение
Глава 1. Метаязыковой аспект языка в современных научных исследованиях
1.1. Понятие рефлексии в современной науке
1.1.1 Понятие рефлексии в философии Нового времени
1.1.2. Философские учения XIX века о сознании и рефлексии
1.1.3. Философские учения ХХ-ХХ1 веков о сознании и рефлексии
1.2. Понятие рефлексии в медицине
1.3. Понятие рефлексии в психологии
1.4. Рефлексия и связанные с ней категории в лингвистике
1.4.1. Классификации функций языка
1.4.2. Метаязыковая функция и понятие метаязыка
1.4.3. Метатекст и его функции в тексте
1.4.4. Метаязыковые и метатекстовые средства
1.4.5. Рефлексия как метаязыковая деятельность
1.4.6. Рефлексив как ключевое понятие металингвистики
1.4.7. Классификации рефлексивов в лингвистических работах
1.4.8. Виды метаязыкового комментирования
1.4.9. Роль рефлексивов в межличностной коммуникации
1.5. Выводы
Глава 2. Метаязыковые средства современной публицистической речи
2.1. Публицистический стиль
2.2. Языковые особенности современных публицистических текстов
2.3. Синтаксические характеристики и семантика метаязыковых средств в публицистических текстах
2.4. Рефлексивы в аналитических жанрах
2.4.1. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «выражать словесно»
2.4.2. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «передавать голосом»
2.4.3. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «производить впечатление, восприниматься»
2.4.4. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «иметь смысл / значение»
2.4.5. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «давать
толкование»
2.4.6. Рефлексивы с общим семантическим компонентом
«постичь»
2.4.7. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «называть, быть
словесным обозначением»
2.4.8. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «выражать в
определенной форме»
2.5. Рефлексивы в коммуникативных жанрах
2.5.1. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «выражать
словесно»
2.5.2. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «передавать
голосом»
2.5.3. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «производить
впечатление, восприниматься»
2.5.4. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «иметь смысл
значение»
2.5.5. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «давать
толкование»
2.5.6. Рефлексивы с общим семантическим компонентом
«постичь»
2.5.7. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «называть, быть
словесным обозначением»
2.5.8. Рефлексивы с общим семантическим компонентом «выражать в
определенной форме»
2.7. Метаязыковые средства в рекламных жанрах
2.7.1. Фонетические метаязыковые средства
2.7.2. Графико-орфографические средства
2.7.3. Словообразовательные метаязыковые средства
2.7.4. Лексические и фразеологические метаязыковые средства
2.7.5. Лексикографические средства
2.7.6. Синтаксические метаязыковые средства
2.7.7. Изобразительные метаязыковые средства
2.8. Выводы
Глава 3. Метаязыковые средства современной художественной речи
3.1. Языковая рефлексия в художественной речи

3.1.1. Интертекстуальный подход к языку художественной литературы
3.1.2. Языковая рефлексия как основная составляющая постмодернизма
3.2. Языковая рефлексия в прозе В. Маканина
3.2.1. Комментирование графических и орфографических особенностей
письменной речи героев
3.2.2. Комментирование звучащей речи героев
3.2.3. Комментирование словообразовательной структуры слов
3.2.4. Комментирование значения слова
3.2.5. Комментирование стилистических особенностей речи
3.3. Языковая рефлексия в прозе В. Токаревой
3.3.1. Комментирование звучащей речи героев
3.3.2. Комментирование словообразовательной структуры слов
3.3.3. Комментирование значения слова
3.3.4. Комментирование стилистических особенностей речи
3.4. Языковая рефлексия в прозе Е. Гришковца
3.4.1. Комментирование графических и орфографических особенностей
письменной речи героев
3.4.2. Комментирование звучащей речи героев
3.4.3. Комментирование словообразовательной структуры слов
3.4.4. Комментирование значения слова
3.4.5. Комментирование стилистических особенностей речи
3.4.6. Комментирование паралингвистических особенностей речи
3.5. Выводы
Заключение
Библиография

время общения неизменно присутствует уровень расхождения знаковой модели отправленного и полученного сообщений, а также расхождения ментальных моделей обозначаемой текстом ситуации.
С этими составляющими в модели Д. Хаймса соотносятся, соответственно, семь функций языка, которые он определяет «относительно ситуаций использования речи» [Там же. С. 67-75]:
1. Экспрессивная (эмоциональная у В. фон Гумбольдта, экспрессивная у К. Бюлера, эмотивная у Р.О. Якобсона) - выражение чувств и эмоций.
2. Директивная (апеллятивная у К. Бюлера, конативная у Р.О. Якобсона) -побуждение к определенному действию.
3. Поэтическая - обращение к форме сообщения. Особенно ярко эта функция проявляется в поэзии, где стопы, строки и метрические единицы фокусируют внимание читателей на форме стихотворения.
4. Контактная (фатическая у Р.О. Якобсона) — установление и поддержание контакта. При устном общении единицами канала связи выступают ритмические группы, а в случае печатной коммуникации -страницы текста.
5. Метаязыковая - обращение к коду, с помощью которого осуществляется общение. Главным образом метаязыковую функцию реализуют «такие слова, как «слово», и специальные лингвистические термины, которые делают возможным разговор о коде» [Там же. С. 68]. Также эту функцию реализуют кавычки при цитировании текста.
6. Референгщонная {когнитивная у В. фон Гумбольдта, репрезентативная у К. Бюлера, реферептивная у Р.О. Якобсона) - сосредоточение внимания на теме разговора. Большинство слов и выражений способны выражать направленность на тему беседы.
7. Контекстуальная — указание на ситуацию разговора. Авторские ремарки и различные предупредительные знаки также являются ситуационными единицами.