Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Малашенко, Татьяна Николаевна
09.00.02
Кандидатская
1984
Воронеж
195 c. : ил
Стоимость:
499 руб.
вввдение
ГЛАВА I. ПРИРОДА КЛАССОВОГО СОЗНАНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО КАТЕГОРИАЛЬНОГО ВЫРАЖЕНИЯ В ТЕОРИИ
НАУЧНОГО КОММУНИЗМА
§ I. Место категории "классовое сознание" в
теории научного коммунизма
§ 2. Сущность, функции и структура классового сознания
§ 3. Детерминирующие факторы формирования
и развития классового сознания
Глава II. КЛАССОВОЕ СОЗНАНИЕ ПРОЛЕТАРИАТА КАК ВАЖНЕЙШЕЕ ЗВЕНО СУБЪЕКТИВНОГО ФАКТОРА
РЕВОЛЮЦИОННОГО ДЕЙСТВИЯ
§ I. Критерий типологии и основные типы
классового сознания капиталистического
общества
§ 2. Классовое сознание пролетариата в
системе социально-классовых отношений капиталистического общества 126 - 141 § 3. Классовое сознание в условиях
социализма
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Революционный характер современной эпохи предъявляет особые требования к социальной активности общественного сознания, которое "не только отражает объективный мир, но и творит его" Борьба мировоззрений антагонистических классов играет все более значительную роль в историческом противоборстве капитализма и социализма. Как отметил на июньском / 1983 г./ Пленуме ЦК КПСС К.У.Черненко, "потерпев в 60-70-е годы ряд крупных поражений на мировой арене, империализм, прежде всего американский, предпринимает все более массированные, беспрецедентные по своему размаху атаки на наш общественный строй, марксистско-ленинскую идеологию, стремиться отравить сознание советских людей, извратить цели нашей внешней политики, блокировать растущее влияние реального социализма - главного оплота дела мира и свободы народов.
Идет напряженная, поистине глобальная борьба двух идеологий"
В капиталистическом мире интересы и цели господствующего класса буржуазии выдаются его идеологами и политиками за интересы и цели всего общества, а выражающее их классовое сознание-за сознание всего общества. К.Маркс и Ф.Энгельс определили эту особенность как необходимость господствующих классов антагонистического общества"... представлять особый интерес как всеоб-
щий или "всеобщее" как господствующее" . В современную эпоху
1 Ленин В.Й.Философские тетради. - Поли.собр.соч., т.29,с
2 Пленум Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 года. Стенографический отчет. М., 1983, с.8.
3 Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. - Соч., 2-е изд., т.З, с.48.
революционных преобразований буржуазные идеологи, всячески стремясь предотвратить гибель эксплуататорского общества, пытаются выдать ограниченное мировоззрение и мироощущение гибнущих классов за нечто динамичное, обладающее исторической перспективой. И в этом их стремлении, в их идеологической борьбе, принимающей часто форму идеологических диверсий и психологической войны, особая ставка делается на размывание классовых основ сознания рабочего класса и его союзников.
Для осуществления своей исторической миссии революционный класс должен противопоставить господствующему буржуазному сознанию силу своей классовой сознательности и сплоченности. ’’Для того, чтобы отстранить имуще классы от власти, - писал Ф.Энгельс, - нам прежде всего нужен переворот в сознании рабочих
масс" . Маркс, Энгельс и Ленин придавали очень большое значение классовому сознанию пролетариата. С формированием классового сознания связывал К.Маркс процесс превращения пролетариата из
" класса в себе" в "класс для себя" . Маркс и Энгельс все свои знания и силы посвятили созданию научного мировоззрения и идеологии рабочего класса. Они неустанно заботились о развитии сознания рабочих, тщательно анализировали особенности сознания всех противоборствующих классов буржуазного общества. Большое внимание уделял проблемам классового сознания Б.И. Ленин.
Б развитии классового сознания рабочего класса видел Ленин одну из главных задач революционной марксистской партии. Это ленинское
1 Энгельс Ф.Бисьмо Максу Опленхейму, 24 марта 1891 года. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.88, с.51.
2 См.: Маркс К. Нищета философии. - Маркс К., Энгельс Ф.Соч.,2-е изд., т.4, с.183.
щие действительность на уровне сущности. Познание в процессе / социального самоутверждения и развития осуществляется как всем классом, формирующим обеденное сознание, так и его специальными идеологическими институтами, развивающими теоретико-идеологиче-у ское познание.
Теоретическое сознание, основным компонентом которого выступают социальные учения и теории, является главным во всей по$-/ навательной системе классового сознания. Б нем находит свое выражение в систематизированной, наиболее целостной форме познание потребностей и интересов класса. Научность теоретического созна- / ния в современную эпоху выступает, во-первых, в качестве важнейшего условия превращения объективных возможностей социального самоутверждения рабочего класса в действительность; во-вторых, в качестве все более решающей предпосылки овладения идеологией настроениями широких масс людей. Как справедливо отмечает Б.Ф.Порш-нев, "характерная черта сегодняшнего человечества - это то, что важнейшим условием овладения настроениями все более и более, с огромным ускорением становится убедительность, истинность идей, их доказательность и научность. Б этом - психологическая почва для окончательного успеха передовых общественных сил наших дней, ибо борьба за настроения и действия масс людей оказывается в конечном счете борьбой между неоспоримыми научными истинами и опровержимой, при всей ее изворотливости - неправдой " 1.
Свою задачу идеологи пролетариата видят в раскрытии
I Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1979,
с. 120. Многочисленные высказывания рядовых членов компартий и сочувствующих коммунистам, подтверждающие высказанное положение, содержатся в книге: Коммунисты в массах. Прага, 1981, с. 248-812, раздел "Почему мы с коммунистами".
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Взаимодействие высшей школы и производства в условиях развитого социализма | Никифорак, Михаил Васильевич | 1983 |
Гуманизм и правопорядок : Социально-философский аспект | Некишев, Василий Львович | 1993 |
Социально-психологический аспект формирования активной жизненной позиции молодого рабочего в трудовом коллективе | Ганоусек, Эмил | 1984 |