+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Развитие механизма управления инновационным потенциалом в корпоративных образованиях

Развитие механизма управления инновационным потенциалом в корпоративных образованиях
  • Автор:

    Пудова, Людмила Дмитриевна

  • Шифр специальности:

    08.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2013

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    169 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"
1.1. Классификации в инноватике и инновационной деятельности. 
1.2. Теоретические концепции управления инновационным потенциалом



Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ В КОРПОРАТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

1.1. Классификации в инноватике и инновационной деятельности.

1.2. Теоретические концепции управления инновационным потенциалом

1.3. Генезис и развитие корпоративных форм хозяйствования


ГЛАВА 2. АНАЛИЗ МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ КОРПОРАТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ
2.1. Формы и критерии управления инновационным потенциалом корпоративных образований
2.2. Управление инновациями в сфере развития инновационного ПОТЕНЦИАЛА КОРПОРАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.3. Особенности управления инновационным потенциалом в КОРПОРАТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ


ГЛАВА 3. МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ В КОРПОРАТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ
3.1. Экономические механизмы управления инновационным потенциалом в корпоративных ОБРАЗОВАНИЯХ
3.2. Управленческая модель развития инновационного потенциала
КОРПОРАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.3. Система оценки эффективности инновационного потенциала КОРПОРАТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение
Исследования, связанные с определением сущностного содержания термина «инновационный потенциал», его элементного состава, значения для инновационного развития экономики, ведутся уже достаточно давно, с 70-х гг. прошлого века. За это время были предложены различные подходы к определению места и сути инновационного потенциала в процессе производства инноваций. Этимология термина «потенциал», происходящего из латыни, в чистом смысле означает силу, возможности, способности, находящиеся в скрытом состоянии и при определенных условиях способные реализоваться. Термин «потенциал» в последние десятилетия стал применяться к широкому кругу отраслей знаний и деятельности человека (потенциал экономический, производственный, интеллектуальный и т.д.) и к различным объектным группам исследований (потенциал государства, предприятия, команды, человека и т.д.). Используя различные подходы к раскрытию дефиниции «потенциал», ученые стали рассматривать не только скрытые ресурсы и резервы системы, но и те условия и факторы, при которых потенциал исследуемого объекта будет реализован. Стали изучаться и способность системы к раскрытию еще не реализованных возможностей, готовность системы управления к трансформации, корпоративная культура.
Наличие инновационного потенциала корпорации является ключевым фактором ее успеха. Непрерывное развитие идей создает основу для оптимальной стратегии компании, формирования ее портфеля товаров и услуг, структуры активов, методов и технологий производства. Корпорации, которые стремятся формировать и развивать свой инновационный потенциал, создают конкурентное преимущество, так как складывается система опережающих возможностей выживания и развития, усиливаются адаптивность и гибкость при принятии управленческих решений, возрастает вариативность используемых методов и технологий.
Цель диссертационной работы состоит в разработке теоретических и методических положений по развитию системы управления инновационным потенциалом корпоративных образований.
В соответствии с данной целью поставлены следующие задачи исследования:
• уточнить содержание термина "инновационный потенциал " применительно к корпоративным формам ведения бизнеса;
• структурировать факторы, влияющие на развитие инновационного потенциала корпоративных образований, и предложить модель;
• уточнить показатели, оценивающие систему управления инновационным потенциалом корпоративных образований;
• выделить параметры, позволяющие проводить сравнительный анализ развития инновационного потенциала корпоративных образований;
• разработать механизм управления инновационным потенциалом корпоративных образований.
Объектом исследования являются хозяйственные субъекты, ведущие деятельность в форме корпоративных образований. Предметом исследования выступает система управления инновационным потенциалом в корпоративных образованиях.
Научная новизна проведенного исследования заключается в разработке научно обоснованных теоретических и организационно-методических положений по развитию механизма управления инновационным потенциалом в корпоративных образованиях.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в развитии теоретических и практических положений по управлению инновационным потенциалом и их применению в качестве новых инструментов при управлении организациями корпоративного типа. Выводы и положения исследования могут быть использованы в учебном процессе на

Рис. 2. Онтология новых качеств управления современным корпоративным
образованием
На наш взгляд, наиболее интересной парадигмой научного логикогносеологического анализа современных корпоративных образований является системно-интеграционный подход при исследовании корпоративного образования. Суть данного подхода заключается в том, что внутреннее пространство каждого корпоративного образования можно представить в виде объединения семи компонентов, выделенных по функциональным признакам, каждая из которых подразумевает реализацию определенного вида деятельности, которое осуществляется в пространстве заданных групп ресурсов.
Ментальный компонент включает все виды ментальной деятельности лиц, имеющих непосредственное отношение к функционированию

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.199, запросов: 962