Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920): исторический опыт, уроки

• Автор: Бровко, Ольга Алексеевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 232 с.

Глава I. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ! ЛИЧНОГО СОСТАВА КРАСНОЙ АРМИИ В УСЛОВИЯХ ЭСКАЛАЦИИ
ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ В ВИДЕНИИ БОЛЬШЕВИСТСКИХ ЛИДЕРОВ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ИХ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
§ 1. Разработка основ большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА
§2. Организационная структура практической реализации концептуальных основ патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии: главные субъекты и их характеристика
Глава II. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА НА ЮГЕ РОССИИ И ПРАКТИКА ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ БОЙЦОВ И КОМАНДИРОВ В КРАСНЫХ ВОЙСКАХ

' § 1. Юг России: этапы Гражданской войны и первая апробация концепции

патриотического и интернационального воспитания личного состава (февраль - середина 1918 г.)
§2. Военные неудачи Красной армии (вторая половина 1918 - октябрь 1919 г.) и организация патриотического интернационального воспитания войск
§3. Особенности деятельности красного командования по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров в период крупных военных побед и окончательного разгрома белых на Юге России (ноябрь 1919-ноябрь 1920 гг.)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

В отечественной исторической науке тема революции и Гражданской войны (1917 — 1920 гг.), в силу эпохальности данных явлений, всегда находилась и продолжает находиться в поле зрения исследователей. Подобное материализовалось в огромном количестве литературных артефактов, различных по жанру и научной значимости1. Один из множества аспектов истории российской революции и Гражданской войны — патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии (РККА), ведшей боевые действия на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920 гг.). Данная тема актуальна для современного этап развития исторической науки, что обусловливается, по крайней мере, четырьмя обстоятельствами:
1. В начале XXI в. Россия столкнулась с серьезной угрозой национальной безопасности в лице международного терроризма, что предъявило повышенные требования к укреплению обороноспособности страны. А решение такой задачи отличается многоаспектностью. Здесь занимает свою нишу и система воспитательной работы с военнослужащими, одним из звеньев которой является патриотическое и интернациональное воспитание личного состава. Думается, что большую помощь окажет в деле совершенствования воспитательной работы с военнослужащими обращение к опыту, накопленному в истории России и ее вооруженных сил в сложные периоды, в том числе, и в годы Гражданской войны.
2. В условиях обновляющейся России, где идет сложный, противоречивый процесс утверждения новых подходов к изучению пройденного страной пути, появились возможности для критического переосмысления достижений предшественников в историографической разработке темы настоящей научной квалификационной работы. Следует исправить некоторые искажения в отечественной и зарубежной литературе в освещении рассматриваемой темы.
'См., например: Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война: к 70-летию: указ. сов. лит. 1977 - 1986. - М., 1987 и др.
3. Исследование проблемы, означенной выше, позволяет ввести в научный оборот новые, еще не известные или малоизвестные научной общественности документы и материалы. А это создаст возможность не только посмотреть под новым углом зрения на проблему патриотического воспитания бойцов и командиров РККА, но и определить перспективные направления будущих комплексных исторических исследований.
4. Представляется полезным, обобщив исторический опыт по проанализированной проблеме, сделать выводы, извлечь уроки.
Степень научной разработанности проблемы. Проанализировав различную литературу и защищенные диссертации по своей проблеме, исследователь пришел к выводу, что она нашла отражение в отечественной и зарубежной историографии. Отечественная историография проблемы включает в себя следующие составные части: историография периода Гражданской войны в России (февраль 1918 - 1920 гг.); советская историография (1921- 1991 гг.); постсоветская историография (с 1992 года).
В историографии периода Гражданской войны в России (февраль 1918— 1920 гг.) имеется литература, изданная как на территориях, подконтрольных советской власти, так и на территориях, подконтрольных правительствам белого Юга России»1. «Красная историография» нашла отражение в «Крат-ком очерке культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год» . Правда, говорить о цельности материала и стройности его изложения не приходится. Но зато в очерке поднимались проблемы воспитания чувства любви к социалистическому Отечеству, готовности его защищать с достоинством и честью от иностранных интервентов и контрреволюции. Между тем, очерковый характер работы, некоторый сумбур, а в отдельных местах нарушение элементарной логики изложения материала, не позволяют анализируемую книгу причислить к числу научных исследований по рассматриваемой теме.
'Назовем условно эти массивы литературы «красная историография» и «белая историография» — Примеч. соискателя.
2См.: Краткий очерк культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год. - М.: Агитпросветотд. Всерос. бюро воен. комиссаров, 1919.
Анализ источников и литературы привел диссертанта к следующему заключению: большевистская концепция патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии, разрабатываемая в рамках теории партийно-политической работы, тесно сопрягалась с вопросами воинской дисциплины. Это закономерно, так как невозможно опровергнуть аксиому, выведенную военно-историческим опытом человечества: если нет крепкой воинской дисциплины, то армия превращается в толпу людей при оружии. И большевистские лидеры понимали, что высшее выражение соответствующего уровня социалистическое патриотизма и пролетарского интернационализма — крепкая воинская дисциплина в войсках как неотъемлемый атрибут боеспособной армии.
Соискатель, не претендуя на полноту подсчетов, между тем, утверждает: В.И. Ленин более чем в 100 своих произведениях, статьях, письмах, телеграммах, записках поднимал те или иные аспекты воинской дисциплины1. Кроме того, помимо теории, основатель Советского государства внес значительный вклад и в решение практической стороны дела, разработав и обосновав основные направления, формы, методы, средства укрепления воинской дисциплины, и на этой основе — усиления, в том числе, и патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии. Только за годы Гражданской войны он более 210 раз выступал на массовых собраниях и митингах, более 40 раз — перед войсками Московского гарнизона2.
Между тем, в обилии ленинских трудов по вышеозначенно проблематике особое место, на взгляд диссертанта, следует отвести знаменитой речи большевистского лидера по военному вопросу, произнесенной В.И. Лениным на закрытом пленарном заседании VIII съезда РКП (б) 21 марта 1919 г
'Подсчет проводился по: Ленин В.И. Поли. собр. соч. - Т.37-45, 50; Ленин В.И. Военная переписка, 1917 —1922. - М., 1987; Ленинский сборник. Т. IV — IX, XXXVII.
2См.: Актуальные проблемы укрепления морального духа социалистической армии. - М., 1989. - С.448.