Совершенствование способов и методов обеспечения пожарной безопасности при проектировании и эксплуатации дошкольных образовательных учреждений

• Автор: Рудченко, Григорий Иванович
• Шифр специальности: 05.26.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 184 с. : ил.

1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР И ВЫБОР НАПРАВЛЕНИЯ

ИССЛЕДОВАНИЙ

1.1. Современное состояние вопроса пожарной безопасности

при проектировании и эксплуатации дошкольных образовательных учреждений

1.2. Анализ государственных нормативных требований и доку

ментов, регламентирующих обеспечение пожарной безопасности при проектировании, строительстве и эксплуатации дошкольных образовательных учреждений

1.3. Анализ существующих подходов и методик к оценке по

жарных рисков

1.4. Обзор современных строительных решений при возведении

дошкольных образовательных учреждений

1.5. Обзор исследований в области эвакуации людей при пожа

1.6. Выбор направления исследования
1.7. Выводы по первой главе
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПАРАМЕТРОВ ПРОЦЕССА
ЭВАКУАЦИИ КАК ИСХОДНЫХ ДАННЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПОЖАРНЫХ РИСКОВ ПРОЕКТИРУЕМЫХ ОБЪЕКТОВ И ОБЪЕКТОВ ЗАКОНЧЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА
2.1. Исследование параметров процесса эвакуации, влияющих
на пожарный риск проектируемых и эксплуатируемых зданий дошкольных образовательных учреждений
2.2. Описание метода проведения экспериментов

2.3. Опытные исследования некоторых параметров процесса эвакуации применительно к дошкольным образовательным учреждениям
2.3.1. Опытные исследования площади горизонтальной проекции детей в дошкольных образовательных учреждениях
2.3.2. Исследования по определению интенсивности движения детей в дошкольных образовательных учреждениях
2.3.2.1. Планирование выборки опытных исследований по определению интенсивности движения детей
2.3.2.2. Результаты выборки опытных исследований по определению интенсивности движения детей в дошкольных образовательных учреждениях
2.3.2.3. Анализ и математическая обработка полученных результатов
2.3.2.4. Исследования по определению усреднённого значения времени начала эвакуации применительно к дошкольным образовательным учреждениям
2.4. Выводы по второй главе
3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ПОЖАРНОГО РИСКА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ СПОСОБОВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ И ЭКСПЛУАТАЦИИ
ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
3.1. Теоретические основы метода сценарного прогнозирования для оценки пожарного риска
3.2. Методика оценки пожарного риска применительно к дошкольным образовательным учреждениям
3.2.1. Теоретические расчеты времени эвакуации людей из здания по математической модели индивидуально-поточного дви-

3.4. 4.

жения с учетом поправочных коэффициентов.
Теоретические расчеты критической продолжительности 110 пожара
Анализ возможных мест возникновения пожаров, вариантов 119 развития и сценариев эвакуации в зданиях дошкольных образовательных учреждений
Выводы по третьей главе
ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ 130 ИССЛЕДОВАНИЙ
Усовершенствованная методика по определению расчетных
величин пожарного риска для дошкольных образовательных учреждений
Рекомендации по проектированию дошкольных образова
тельных учреждений
Выбор оптимизированной схемы противодымной вентиля
ции для обеспечения оптимальных условий эвакуации из зданий дошкольных образовательных учреждений Техническое средство для эвакуации людей во время пожа

Рекомендации по организации эвакуации при пожарах в
дошкольных образовательных учреждениях
Выводы по четвертой главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Справка ООО «ПТБ ПСО Волгоградгра
жданстрой»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Справка ДОУ № 277
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Акт ФГБОУ ВПО «Волгоградский госу

сетка, с помощью которой исследуемые участки были разделены на квадраты с длиной сторон 1м (рис. 2.2.).
Масштабная сетка была нанесена таким образом, что не мешала процессу эвакуации детей и для чистоты эксперимента, эвакуация и видеосъёмка производилась с масштабной сеткой (рис. 2.3.) и без неё (рис. 2.4.). Схема расстановки видеокамер представлена на рисунке 2.1.
□ с

□ с

]із'ск
□ с
Д ЦП
=э $

г=П С
ії <□
□ Р

□ С
Рисунок 2.1. Места установки видеокамер.
В процессе обработки полученных результатов видеофиксации движения групп детей проводились следующие расчеты:
1. количества детей прошедших через каждый расчетный участок за единицу времени;
2. расстояние, которое проходит каждый ребенок в единицу времени;
3. количество детей, одновременно находящихся в расчетном участке.
Далее проводились расчеты параметров процесса эвакуации по значениям
скорости движения, плотности потока, усредненными для каждой возрастной группы.