Исследование принципов построения и разработка приборов и комплексов для психофизиологических исследований

• Автор: Матвеев, Евгений Владимирович
• Шифр специальности: 05.11.17
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 293 с. : ил

Содержание
Список сокращений
I. Введение
Глава 1. Общие принципы и особенности построения психофизиологической аппаратуры
1.1. Системные вопросы проектирования приборов и комплексов
для психофизиологических обследований
1.2. Экспериментальная модель пространственно-временного прогнозирования
1.3. Параметризация тестовых сред с применением математических моделей
1.4. Применение идеи обратной связи в инструментальных средствах исследования центральной нервной системы человека в норме и патологии
1.5. Гармонизация медико-технических требований и пути стандартизации психофизиологических приборов и комплексов
Глава 2. Приборы и комплексы для психофизиологических исследований
2.1. Особенности технической и программной реализации приборов и комплексов для психофизиологических исследований
2.2. Компьютерный психофизиологический комплекс «Психомат»

2.3. Семейство приборов для исследования ритмомоторики, зрительного восприятия и памяти, адаптации и принятия решений «Ритмотест», «Мнемотест», «Бинатест»
2.4. Комплекс для контроля и реабилитации двигательных нарушений «Стабилотест»
Глава 3. Клиническое применение психофизиологических приборов и комплексов
3.1. Оценка высших психических функций у детей и подростков при психоневрологических заболеваниях
3.2. Исследование возможностей диагностики и восстановления двигательных функций при неврологических
заболеваниях
3.3. Исследования двигательных функций у детей дошкольного возраста
3.4. Возможности исследования возрастных особенностей нарушения высших психических функций
Глава 4. Математическая модель формирования поведения при усвоении детерминированных паттернов стимулов
4.1. Основные принципы построения модели
4.2. Экспериментальные исследования стратегий формирования поведения
4.3. Модель формирования и выбора стратегий поведения
4.3.1. Модели случайного выбора
4.3.2. Модель обучения последовательностям двигательных реакций в условиях двоичного выбора

4.3.3 Анализ и интерпретация изменения формирования стратегий поведения при нарушениях психической деятельности
I. Заключение и выводы
Литература
Приложения. Титульные листы нормативно-технической документации
на приборы и комплексы
П 1. Медико-технические требования (МТТ)
П 2. Технические условия (ТУ)
П 3. Паспорта и руководства по эксплуатации (Пс и РЭ (ИЭ))
П 4. Выписки из протоколов комиссии Комитета по новой медицинской технике Минздрава России
П 5. Регистрационные удостоверения Минздрава России П 6. Сертификаты соответствия Госстандарта России П 7. Методические рекомендации П 8. Проспекты

Рис. 1.2.1 Блок-схема реализации экспериментальной модели пространственно-временного прогнозирования
Рис. 1.2.2 . Блок-схема прибора Ритмотест