Эколого-физиологическая характеристика школьников коренного населения - русских и ханты 13-18 лет, проживающих в бассейне р. Конды

• Автор: Корзан, Елена Сергеевна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 156 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ И АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В УСЛОВИЯХ СЕВЕРА
1.1 Эколого-социальная характеристика и качество жизни населения ХМАО (бассейна реки Конды)
1.2 Физиология адаптации человека на западной территории ХМАО (бассейна реки Конды)
1.3 Сравнительная морфофункциональная характеристика русского населения и малочисленных народов Севера
1.4 Влияние процесса обучения в школе на основные показатели развития
детей
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Организация исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Методы статистической обработки результатов исследования
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА 13-18-ЛЕТНИХ ШКОЛЬНИКОВ П. КОНДИНСКОЕ ХМАО
3.1 Социально-гигиеническая характеристика обследованных детей
3.2 Результаты оценки антропометрических измерений и биологического созревания школьников 13-18 лет
3.2.1 Антропометрические показатели русских детей
3.2.2 Антропометрические показатели детей ханты
3.2.3 Биологическое созревание школьников
3.3 Функциональное состояние сердечнососудистой и дыхательной системы у обследованных школьников 13-18 лет
3.4 Характеристика качества жизни у обследованных школьников 13-18 лет.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анкета опроса учащихся
ВВЕДЕНИЕ

Актуальность
Человек в онтогенезе проходит два этапа социальной адаптации - обучение и труд. Физиологическое состояние школьников среднего и старшего возраста представляет особый интерес для оценки готовности к трудовой деятельности. Регулярные многолетние исследования развития, возрастной физиологии и психофизиологии подрастающего поколения ведут ученые НИИ возрастной физиологии детей и подростков РАО [36], НИИ гигиены детей и подростков М3 РФ [131], Российского национального центра здоровья детей [29]. Каждый из авторов получает информацию, расширяющую и углубляющую представления об экологической, популяционной физиологии, гигиене, влиянии видов образовательных программ на здоровье детей. Существенный вклад вносят и физиологи РАМН УрФО, включая ХМАО [10, 46, 47, 102, 228, 229, 241].
Подрастающее поколение Ханты-Мансийского автономного округа исследовалось чаще всего во вновь возникших городах нефтегазового комплекса, в которых интенсивно развивалась инфраструктура [4, 74, 138, 197].
Морфофункциональные данные подростков и юношей новопоселенцев сравнивались со сверстниками из числа малочисленных коренных народностей [46, 64, 85, 114, 136, 160, 195, 233].
Освоение северных территорий для новопоселенцев сопровождалось адаптацией к экстремальным и субэкстремальным природным экологическим условиям, главным из которых являлся холод.
Создание крупнейшего топливно-энергетического комплекса привело к негативным изменениям природных и возникновению антропогенных экологических факторов. Однако на территории ХМАО сохранились территории, которые не подверглись промышленным преобразованиям, где длительное время совместно проживают русские и ханты. Они хранят и создают историю социально-экономического, культурного и демографического развития округа и его населения. Одно из таких мест - поселок Кондинское, детское население

стоимость» процесса обучения. В связи с этим, представляет интерес мнение ведущего специалиста А.Г. Щедриной [231] в теории здоровья и общей патологии. В результате медицинского профилактического осмотра выявление какого-либо отклонения от принятой нормы в органе или системе органов служит основанием причислить данного человека к категории больных. Если это относится к ребенку, необходимо освободить его от занятий физическими упражнениями, что в свою очередь, может повлечь существенные изменения в дальнейшей жизни данного индивида.
По мнению А.Г. Щедриной [231], здоровье - многомерное целостное динамическое состояние с его позитивными и негативными показателями, в условиях данной социальной и экологической среды, в процессе реализации генетического потенциала, позволяющее человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции.
Обзор литературы свидетельствует о непроходящем интересе ученых медико-биологического профиля и практиков образования и медицины к школьному периоду жизни подрастающего поколения страны. На этом фоне можно отметить значительное количество исследований детства и юношества в ХМАО, охватывающих все стороны существования этих демографических групп.
Полагаем, выполненная нами работа в существенной мере компенсирует дефицит информации о социальной и биологической адаптации уникального контингента школьников п. Кондинское и дополнит представление о физиологии подросткового населения ХМАО - Югры в целом.