Особенности морфофункционального развития сельских школьников в современных условиях : на примере Нижегородской области

• Автор: Михайлова, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 166 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Проблемы здоровья современных школьников

1.2 Физиологические основы роста и развития детей и подростков

1.3 Функциональные резервы - показатель здоровья детей и подростков

1.4 Методы изучения и оценки морфофункционального развития

1.5 Особенности среды проживания и обучения сельских школьников

на примере Нижегородской области

Глава И. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Организация и материалы исследования
2.2 Методы исследования
Глава III. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ
НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
3.1 Динамика показателей морфофункционального развития сельских
школьников (1946-1968-2012 гг)
3.1.1. Сравнительная характеристика показателей тотальных размеров тела сельских школьников (1946-1968-2012 гг)
3.1.2. Динамика физиометрических показателей физического развития сельских школьников (1968-2012 гг)
3.1.3. Характеристика гемодинамических показателей физического развития сельских школьников (1968-2012 гг.)
3.2. Сравнительный анализ морфофункционального развития сельских
и городских школьников в современных условиях
Глава IV. ДИНАМИКА ВНУТРИВОЗРАСТНОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
4.1. Динамика и характеристика уровня биологического развития у сельских школьников по числу постоянных зубов (1968-2012 гг.)
4.2. Динамика и характеристика показателей полового развития у сельских школьников (1968-2012 гг.)
4.3. Соматотипологические особенности морфофункционального развития сельских школьников
Глава V. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЗЕРВЫ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ТЕСТИРОВАНИЯ КАРДИО-РЕС-
ПИРАТОРНОЙ СИСТЕМЫ
5.1. Динамика показателей функциональных резервов сельских
школьников (1968-2012 гг.)

5.2. Сравнительная характеристика показателей уровня функциональных резервов сельских и городских школьников в современных
условиях
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЕ
А - астеноидный
АД — артериальное давление
БВ - биологический возраст
ВДТ - высокая длина тела
ВПП - вторичные половые признаки
ГШ - городские школьники
Д - дигестивный
ДАД - диастолическое артериальное давление ДПК - динамометрия правой кисти ДЛК - динамометрия левой кисти ДТ - длина тела
ЖЕЛ - жизненная емкость легких ИМТ - избыточная масса тела М - мышечный МТ - масса тела
НФР - нормальное физическое развитие
НМТ - низкая масса тела
НДТ - низкая длина тела
ОГК - окружность грудной клетки
ООУ - общеобразовательные учреждения
ПВ - паспортный возраст
ПФ - половая формула
ПКР - показатель качества реакции
САД - систолическое артериальное давление
СНО - степень напряжения организма
СШ - сельские школьники
СТ - соматотип
Т - торакальный
ЧСС - частота сердечных сокращений
ЧПЗ - число постоянных зубов
УФР - уровень функциональных резервов
УБР - уровень биологического развития
ЦИ - центильный интервал
ФР - физическое развитие

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Проблема ухудшения здоровья и морфофункционального развития детей и подростков, ставшая в последние годы как никогда актуальной (Ю.А.Ямпольская, Е.З.Година, 2005; Г.Г.Онищенко, 2008; А.А.Баранов, 2009; В.В.Путин, 2012), нашла свое отражение в ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации». Согласно 41 статьи, охрана здоровья школьников включает в себя прохождение обучающимися в соответствии с законодательством РФ периодических медицинских осмотров и диспансеризации с целью своевременного выявления отклонений в состоянии здоровья. Актуальность проведения исследований физического развития отражена в Постановлении Правительства РФ № 916 от 29.12.01. «О проведении мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи».
Основатели отечественного учения о физическом развитии человека В.В.Бунак (1941) и П.Н.Башкиров (1962) определяли физическое развитие как сумму морфофункциональных признаков организма, которая составляет запас его физических возможностей. В современной педиатрии под физическим развитием детей и подростков понимают достигнутый в процессе онтогенеза уровень развития у ребенка комплекса морфофункциональных признаков относительно средней для данного паспортного возраста степени выраженности этих признаков (А.А.Баранов, 2000; Е.С.Богомолова, 2007;
В.Р.Кучма, 2012).
Качество здоровья фокусируется на уровне морфофункционального развития (В.Р.Кучма, 2003; А.А.Баранов, 2004) и характеризует способность организма приспосабливаться к условиям среды обитания (Н.А.Агаджанян,
В.М.Смирнов, 2012; М.М.Безруких, Д.А.Фарбер, 2010). Ведущей задачей Федеральной целевой программы «Социальное развитие села до 2013 года», утвержденной Постановлением Правительства РФ от 3.12.2002 № 858, является улучшение состояния здоровья сельского населения. Учитывая социальную значимость и актуальность проблемы негативных тенденций в со-
В настоящее время для оценки физического развития широких слоев населения, в т.ч. и детского контингента, используются компьютерные технологии [78, 135]. Автоматизированная система скринирующих обследований АКДО, используемая на базе Центров здоровья для детей во многих городах нашей страны, заключается в применении методики обследования посредством использования средств вычислительной техники и программного обеспечения [151]. Скринирующее диспансерное обследование детей проводится путем сбора анамнеза с анкетным опросом родителей; с использованием программированного врачебного осмотра; с применением инструментального обследования (включающего соматоскопию, антропометрию, спирометрию, динамометрию рук, измерение АД, ЧСС и т.д.).
Программный комплекс АКДО представляет совокупность функциональных модулей, ориентированных на работу с базой данных АКДО и содержащих несколько информационных компонентов (справочники регистратуры, список пациентов (картотека) АКДО, карта обследований пациента; фильтры и формирование итоговых документов, средства обеспечения документооборота и обмена картами обследований и средства работы с группами пациентов. Методика обследования АКДО обеспечивает оценку уровня физического и биологического развития, активности протекающего процесса, риск инфицирования ВИЧ.
Опыт внедрения компьютерных технологий для диспансерных обследований детей позволяет использовать стандартизованные оценки здоровья детей и в индивидуальном случае и на целой выборке, что является -важным—при—планировании—профилактических—и—реабилитационных-мероприятий [59, 78, 151, 163].
Издание нормативов физического развития для сельских школьников Нижегородской области, разработанных на основе корреляционнорегрессионного анализа, было осуществлено в 1967-1968 гг. по результатам оценки физического развития массовых обследований детей и подростков (Н.А.Матвеева с соавт., 1971). Произошедшие глобальные процессы измене-