+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Педагогическая концепция социального сопровождения осужденных в исправительном учреждении

  • Автор:

    Виноградов, Виктор Викторович

  • Шифр специальности:

    13.00.02

  • Научная степень:

    Докторская

  • Год защиты:

    2011

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    412 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Социальное сопровождение осуждённых
как педагогическая проблема
§ 1. Генезис педагогических идей пенитенциарной
социальной работы в России
§ 2. Социальность как интегративное качество личности осуждённого.... 78 § 3. Социальное сопровождение как педагогический процесс развития
социальности осуждённого
§ 4. Педагогическое проектирование процесса социального
сопровождения осуждённых
Выводы по первой главе
Глава II. Педагогическая система социального сопровождения осуждённых в процессе их ресоциализации
§ 1. Методологические основы социального
сопровождения осуждённых
§ 2. Социально-педагогическая характеристика объектов
и субъектов социального сопровождения
§ 3. Основные направления социального
сопровождения осуждённых
§ 4. Технология социального сопровождения осуждённых
Выводы по второй главе
Глава III. Социально-педагогическая модель модернизации
исправительного учреждения
§ 1. Модернизация содержания деятельности исправительных
учреждений на основе педагогической концепции социального
сопровождения осуждённых в процессе их ресоциализации
§ 2. Организационно-управленческий механизм социальнопедагогической модернизации исправительных учреждений
§ 3. Формирование социально-педагогической компетентности
специалистов исправительного учреждения
§ 4. Опытная работа по апробации педагогической технологии социального сопровождения осуждённых в деятельности исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы ... 334 Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В условиях осознания государством и обществом приоритетов, связанных с использованием и развитием человеческого ресурса страны, восприятия пенитенциарного сообщества как составной части гражданского общества актуализируется проблема ресоциализации осужденных в исправительных учреждениях. Общество должно пополняться из исправительных учреждений человеческими ресурсами, способными активно и правопослушно жить и работать в нём. В настоящее время государством принимаются меры, направленные на повышение эффективности борьбы с преступностью. Новым уголовно-исполнительным законодательством России усилена социально-педагогическая направленность деятельности учреждений уголовно-исполнительной системы (УИС). Формирование уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития, а также толерантного отношения к бывшим осужденным становится одним из важных элементов современного общественного сознания.
Ориентация в развитии системы общественных отношений на возрастание социальной активности личности и ее самореализацию, либерализация действующим законодательством социально-правового статуса личности предопределили необходимость гуманизации всей работы с осужденными в условиях учреждений УИС. Это обусловило целесообразность включения в существующую систему ресоциализации осужденных арсенала социальнопедагогических средств, расширения исправительно-воспитательного потенциала пенитенциарных учреждений, общественного воздействия, активизации личностных возможностей осужденного путем педагогически ориентированной пенитенциарной социальной работы. Необходимым условием успешного реформирования УИС является ее обеспеченность квалифицированными кадрами, специалистами различных профилей, в том числе специалистами по социальной работе.
Пенитенциарная социальная работа представляет собой комплексную деятельность специалистов совместно с другими службами исправительных учреждений (ИУ), а также общественностью, территориальными службами занятости, социальной защиты населения и другими заинтересованными структурами по оказанию социально-педагогической помощи, поддержки и осуществлению социального сопровождения осужденных в период отбывания наказаний и во время подготовки к освобождению. Поэтому её можно рассматривать как социально-педагогическую деятельность, направленную на ресоциализацию осужденных, состоящую из этих трёх социальнопедагогических компонентов.
С введением в действие в 1996 г. Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации (УИК РФ) необходимость введения в ИУ должности специалиста по социальной работе стала еще более актуальной. В настоящее время во всех регионах России созданы необходимые условия для организации социальной работы с осужденными в ИУ, но не хватает квалифицированных кадров по данному направлению, способных педагогически грамотно осуществлять социальное сопровождение осуждённых в процессе их ресоциализации.
В последние годы в исправительных учреждениях России происходят значительные изменения: карательно-исправительные меры уступают место социально-педагогическим и воспитательным. Формируются новые подходы к организации исполнения уголовных наказаний, основанные на соблюдении прав, свобод и законных интересов осуждённых и соответствующие принятым международным нормам и стандартам обращения с ними, несущие в исправительные учреждения гуманизацию и демократизацию отношений. Проектируются обновлённые варианты организационных структур внутри исправительных учреждений, ориентированные на поддержание этих отношений, служб, укомплектованных специалистами по социальной работе.
Однако далеко не всегда осуществляемые преобразования приводят к качественным изменениям и позитивным результатам в исправлении и ресо-

больных осуждённых, оказание помощи лицам, отбывшим наказание, организация надзора и попечения, выдача им пособий, образование патронатов при местных Советах, выдача субсидий, сбор и обработка материалов с мест относительно судьбы лиц, отбывших наказание, и организация съездов представителей патроната [123; 24].
Кроме того, это ведомство занималось ведением сельскохозяйственных работ (организация земледельческих колоний и земледельческих школ, оказание помощи в снабжении инвентарем и материалами и пр.). В 1918 году были предприняты меры по организации мест заключения нового типа сельскохозяйственных колоний и реформаториев для несовершеннолетних преступников. Первой сельскохозяйственной исправительно-трудовой колонией (ИТК) явилось учреждение, основанное недалеко от станции Столбовая Московской области [92; 28-31].
С точки зрения исследования о становлении педагогических основ социальной работы представляет интерес майское 1919 года Постановление ВЦИК «О лагерях принудительных работ». В нем предусматривалось обязательность физического труда заключенных, оплата их труда по ставкам отраслей профессиональных союзов. Содержание лагеря и администрации при полном составе заключенных должно было окупаться трудом заключенных. Вводились весьма суровые меры ответственности за побеги из лагерей. Для их предупреждения допускались возможность введения круговой поруки.
Защита интересов осуждённых при взаимоотношениях с администрацией возлагалась на старосту лагеря, который избирался осуждёнными. Вводилась дифференциация условий содержания осуждённых, а применение льгот зависело от их отношения к выполнению трудовых обязанностей, осуждённым, которые проявляли особое трудолюбие, могло быть разрешено проживание на частных квартирах с обязательным условием являться в лагерь для исполнения назначенных работ; срок заключения им мог быть сокращен.
Следует отметить положительную роль в выработке опыта социального сопровождения, форм и методов обращения с осуждёнными съездов пени-

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.170, запросов: 962