Креативность в музыкальной культуре

• Автор: Шамаева, Римма Миннегалиевна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 144 с.

Содержание:
Введение
ГЛАВА I. КРЕАТИВНОСТЬ КАК АТРИБУТ И ФУНКЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Музыка и музыкальная культура в философско-культурологическом измерении
1.2. Феномен креативности в контексте культуры
1.3. Аспекты креативности в музыкальной культуре
ГЛАВА И. МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА: ЕДИНСТВО ЭЛЕМЕНТОВ КРЕАТИВНОГО ЦИКЛА
2.1. Креативная личность композитора в культуре XX - начала XXI вв.
(И. Стравинский, Э. Денисов, А. Шнитке, С. Губайдулина)
2.2. Произведение музыкального искусства - креативный продукт культуры
2.3. Креативный цикл в музыкальной культуре
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение
Актуальность темы исследования. Креативность во всех ее проявлениях присутствует в жизни современного человека и общества, которое характеризуется как инновационное, в нем востребовано все то, что отличается новизной: новые формы организации жизнедеятельности, техника и
технологии, новые виды творчества. Необходимость адаптации к постоянно обновляющимся условиям жизни, соответствие требованиям времени является важной характеристикой бытия человека в начале XXI столетия. Парадигма всеобъемлющей креативности (креативизм), по мнению ряда философов, сменяет в настоящее время мировоззренческие парадигмы прошлого.
На фоне увеличивающегося многообразия феноменов культуры, разнообразия ее форм музыка была и остается устойчивой, сохраняющей свое значение и смысл, составляющей культуры любого народа. При этом музыка является динамичным компонентом культуры: находясь сама в состоянии активного порождения новых продуктов художественного творчества, она нередко оказывается активизирующим началом по отношению к художественной культуре в целом. В связи с этим постановка вопросов о роли музыки в современной культуре, в межкультурной коммуникации, о ее месте в системе искусств, о принципах, тенденциях и перспективах музыкального творчества входит сегодня в спектр актуальных проблем современной гуманитаристики.
Выявление специфики музыки, осмысление ее креативной функции в системе художественной культуры, осознание возможностей музыки в процессе становления и развития человека как субъекта и объекта культуры, субъекта культуротворчества, определение степени влияния музыки на различные сферы жизни людей являются значимыми проблемами для культурологии и ряда других областей гуманитарного знания. Также это имеет большое значение для раскрытия процессов формирования, аккумулирования, трансляции художественных ценностей в культуре.
Музыкальные произведения, корреспондируя с другими произведениями

мировой культуры, вступают в диалог эпох, культур, народов, порождая своеобразную креативную среду. Автор-композитор участвует в создании паттернов культуры, новых образцов, идеалов, посредством которых формируется ценностный мир человека. Будучи вовлеченным в креативную среду художественной (в том числе - музыкальной) культуры, человек обнаруживает и собственные креативные способности в восприятии и творческой деятельности. Креативность непосредственно связана с процессом культуротворчества, являющегося предметом особого внимания в культурологии. Этот процесс нуждается в осмыслении не только с точки зрения его сущности и содержания, но и действующих сил, непосредственных носителей креативного начала.
В нашем исследовании мы обратились к творчеству И. Стравинского,
Э. Денисова, А. Шнитке, С. Губайдулиной. Это яркие представители не только музыкальной культуры, но и духовной элиты общества XX - начала XXI вв., для которых новаторство стало неотъемлемой потребностью, преимущественным способом выражения жизненной позиции и существования в качестве субъектов музыкального творчества.
Каждая историческая эпоха порождает свою концепцию искусства. Впитав в себя доминанты предшествующих эпох, музыка XX века организует свою «мелосферу» (термин И.И. Земцовского), которая ещё не получила достаточно полного истолкования в контексте обозначенной проблематики. Культурологическое исследование креативности как атрибутивной характеристики музыки и музыкальной культуры актуально, поскольку способствует всестороннему осмыслению этого культурно-исторического феномена.
Степень научной разработанности проблемы. Музыкальная культура, ее отдельные элементы, музыкальное творчество привлекают внимание исследователей в различных областях гуманитарного знания.
С общетеоретических позиций осуществляется осмысление художественного процесса в работах М.С. Кагана, С. Лангер, Ю.М. Лотмана.

Нам важно отметить в творчестве момент рождения принципиально нового, что приводит к значимому, эффективному изменению среды. Эта специфическая особенность, уровень или степень новизны (нестандартности, оригинальности, значимости) отличает «образец» от «мастерски сделанной вещи». Это особая характеристика продукта, процесса, личности, среды, которую необходимо заметить, выделить. Это самостоятельная, автономная сфера творчества. Это творчество особого масштаба, особого значения и потенциала. Это способность к творчеству особого порядка, направленная на создание принципиально нового.
Обозначенная проблематика затрагивается в работе венгерского культуролога И. Витаньи. Автор выделяет три уровня креативных способностей, указывая в каждом из них на степень создания радикально нового. Так, продуктивно-репродуктивная творческая способность находит отражение в массовом производстве и повседневной разговорной речи. Любое новшество воспринимается как исключение из правил. Для генеративной творческой способности, соответствующей фольклористике, появление нового является нормативным актом. Это можно назвать творчеством в пределах традиции. Сутью же конструктивно-инновативной творческой способности является закономерное появление нового. Данная способность находит проявление в труде изобретателей, новаторов, в научном и художественном творчестве и является, согласно И. Витаньи, креативностью [44, 73].
К ключевым характеристикам креативности мы относим: новизну, нестандартность, оригинальность, уникальность, значимость, эффективность. Близкими являются понятия: новация, инновация, открытие, изобретение, новаторство, а также парадигма, открытие, изобретение, воображение, интуиция, гений, талант. Данные понятия раскрывают креативность в различных социокультурных контекстах.
Как констатируют Марк Пахтер и Чарльз Лэндри в работе «Культура на перепутье. Культура и культурные институты в XXI веке» (2003), понятие «креативности» было впервые введено в 1927 году одним из крупнейших