Публичная личность как культуроформирующий фактор малых городов России

• Автор: Рыжов, Александр Вячеславович
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 171 с.

Введение с.З
Глава 1 Публичная личность в малом городе как объект культурологического исследования
1.1 Публичная личность в культурной среде малого города: структурно-функциональный анализ
1.2 Профессиограмма и личностные качества телевизионного журналиста малых городов России
1.3 Универсальность как доминантное качество регионального тележурналиста
Глава II Культуроформирующая деятельность тележурналиста малых городов России
2.1 Новости как акцентуация культуроформирования деятельности тележурналиста
2.2 Интеракция как двусторонний процесс создания новых культурных образцов
2.3 Доминантные жанры творчества журналистов малых городов России
2.4. Перспективы взаимодействия городской среды и культуроформирования как основы деятельности тележурналистики
Заключение
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Исследование малого города, как и провинциальной культурной среды, во взаимодействии с публичной личностью не теряет своей актуальности. Этой проблемой интересовались и в исторической ретроспективе, она актуальна и сейчас. Наиболее ярко эти взаимоотношения просматриваются в жизнедеятельности публичных людей, которые всем своим образом жизни, соотношением созданного и признанного дают возможность проследить внутренние механизмы этого развития и исследовать их существо.
В жизни малого города публичные люди это, как правило, представители власти, традиционной (учителя, врачи, управленцы) интеллигенцией и, в последнее время, работниками СМИ.
Средовые аспекты малого города составляют собой чрезвычайно плотное образование, в котором укоренены сходные ценности, обычаи и нравы, которые в совокупности создают выраженную ментальность, усиленную малой социальной дистанцией горожан друг с другом. Все жители, образно говоря - одна семья, спаянная родственными, соседскими, дружескими отношениями, плотным социальным контролем. Поэтому работники СМИ - тележурналисты - выступают здесь в полифункциональном варианте. С одной стороны - это профессионалы, оказывающие культуроформирующее действие на общественное мнение, выражая себя в различных видах творчества, как правило, универсальных, что свойственно небольшим телекомпаниям, где тележурналисты должны уметь делать все. С другой стороны - они тот самый триггер, который запускает и фиксирует внимание на конкретном местном событии и, что более важно, человеке, который на определенное время, становится центром внимания общественности, то есть, сам переходит в разряд публичных
людей. С третьей стороны, СМИшник не перестает оставаться соседом (братом, знакомым, родственником), у которого можно установить, какими причинами в выборе конкретного события и персонажа тот пользовался и, возможно, стать одним из следующих. В-четвертых, он - в определенной степени — лоцман в бурном море меняющейся информации. То есть, местные программы, как правило, новостные, в малом городе приобретает особую нагрузку, где тележурналист становится конкретной культурсформирующей структурой, посредством которой телевидение активно влияет на зрителей.
Посредством репортажей тележурналист осуществляет множество социальных функций: трансляции, просвещения, информирования о
значимых для города событиях, инициирует и участвует в различных акциях. Следовательно, от его личностной формы культуры зависит семаптико-семиотическая наполняемость передачи культуроносностью. В данном случае, близость телекоммуникатора к своим медиапотребителям требует от журналистов особым образом организовывать профессиональную деятельность, согласовывая её с социальным составом населения, характером внутригородских контактов и закономерностями развития культурной среды. Живя и работая в .одном населённом пункте, тележурналисты обладают аналогичным со своим зрителем менталитетом, являются носителями единых культурных традиций, где срабатывают «обратные» связи: чем меньше общность, тем менее дистанцирован журналист и зритель. Эта специфика придаёт уникальность процессу телетворчества, усиливая его сложность и, одновременно, сохраняя возможность выступать в качестве культуроформирующей медиаструктурой малого города.
Актуальность рассмотрения означенных вопросов связана и с тем, что формирование телестудий малых городов России находится в процессе становления, которые в совокупности выстраивают множество сложно

«С омоложением российской прессы повысилась её активность и динамический потенциал, изменились стиль и ритм публикаций, их характер. Однако это принесло немало негативных тенденций, связанных, главным образом, со снижением уровня профессионализма, который напрямую зависит от уровня, типа и качества образования»22. (113, с. 87) Региональное телевидение второй половины 90-х годов XX века и начала XXI назвали «эрой дилетантов». В провинциальных городах фактически не было специалистов телевидения, имеющих специальное образование. Редактора и журналисты пришли из газет, операторы из фотосалонов. Региональное телевидение зиждилось на авантюристах, в хорошем понимании этого слова, которые работали над программами местных студий путём проб и ошибок. «Уровень образования имеет огромное значение для продуктивной работы в журналистике. Человек, который взял в руки перо или микрофон, обязан быть всесторонне образованным, компетентным, способным глубоко анализировать политические, экономические, социальные, духовные процессы, разбираться в структуре общества, знать философию, историю, культуру и литературу, право, психологию, политологию, социологию, этику и другие науки, хорошо владеть литературной речью, знать иностранные языки и т.п. Всё это даёт высшее образование, главным образом гуманитарное»23. Далеко не у всех, кто стоял у истоков провинциального телевидения было высшее образование. Сейчас, по исследованиям специалистов, этот процент среди журналистов минимален, приблизительно он составляет 86% от числа работающих в электронных СМИ. В большинстве своём эти специалисты с образованием: филологов, историков (в основном педагогических ВУЗов) немало журналистов с актёрским и режиссёрским образованием (театральные ВУЗы, институты культуры). Конечно, при приёме на работу
Там же:88
Там же: