Морально-психологическая подготовка военнослужащих как социальный процесс и пути ее оптимизации в современных условиях

• Автор: Талынев, Валерий Егорович
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 162 с. : ил. + Прил. (110с.: ил. )

ОГЛАВЛЕНИЕ
Морально-психологическая подготовка военнослужащих как социальный процесс и пути её оптимизации в современных условиях
Введение
Раздел 1. Теоретические основы изучения морально-психологической подготовки военнослужащих как социального процесса.
Раздел 2. Методика социологического анализа социального процесса морально-психологической подготовки солдат и сержантов по призыву Вооруженных Сил России.
Раздел 3. Основные направления оптимизации социального процесса морально-цсихологической подготовки солдат и сержантов.
Заключение.
Список используемой литературы.
Приложение.
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Армии, как и во всём нашем обществе, происходят глубокие перемены. Они обосновываются характером проводимого в России реформаторского курса на коренные изменения во всех сферах жизнедеятельности общества. В Вооруженных Силах России также идёт процесс реформирования частей и соединений, перестраивается организационная структура войск и система боевого управления, сокращается численность личного состава, осуществляется переход на смешанную систему комплектования, сочетающую службу по призыву со службой по контракту. Вместе с тем, предпринимаются усилия для того, чтобы в этот сложный период реформирования не допускалось снижения боевой готовности Вооруженных Сил России.
С учетом поступления в войска новых средств ведения вооружённой борьбы, призыва личного состава с совершенно иными ценностными ориентациями даже в сравнении с началом 90-х годов, возникает потребность в совершенно новых подходах к обучению и воспитанию военнослужащих по призыву, формированию у них готовности к ведению боевых действий в экстремальной обстановке.
В современных условиях заметно возросло внимание к проблемам эффективного использования человеческого фактора при подготовке к ведению активных боевых действий с применением как всех средств вооружённой борьбы, включая оружие массового поражения, так и несмертоносного, информационного, психологического характера, что требует от воинов напряжения не только физических, но и моральных сил. Служба в войсках в мирное и военное время предъявляет высокие требования к моральным и психофизическим качествам военнослужащих, к воинским коллективам, в которых осуществляется процесс их формирования.
Особое значение в решении этой задачи принимает процесс моральнопсихологической подготовки военнослужащих по призыву как наиболее массовой и переменной детерминанты в Вооружённых Сил.
Моральный дух войск, обеспечивающий готовность военнослужащих к ведению боевых действий, формируется и совершенствуется в процессе всей воинской деятельности. Самое современное оружие не может компенсировать слабую моральнопсихологическую подготовку военнослужащих. Самая четкая организация боевых

операций оказывается малоэффективной, если личный состав в силу своего недостаточного физического и морального состояния не может активно участвовать в боевых действиях.
Эффективность морально-психологической подготовки военнослужащих по призыву к ведению боевых действий во многом связана с формированием у них в условиях воинской деятельности правильных представлений о возможной войне. Вместе с тем, военнослужащие по призыву далеко не всегда адекватно оценивают эти проблемы.
В связи с выше изложенным, актуальность диссертационного исследования
заключается в следующем:
Во-первых, в условиях реформирования Вооруженных Сил, особенно в связи с переходом на новые принципы комплектования, смены ценностных ориентиров у большей части личного состава, проблемы морально-психологической подготовки военнослужащих по призыву требуют своего отражения в теории и практике военного управления. Возникает потребность в разработке теоретикометодологических основ изучения морально-психологической подготовки военнослужащих по призыву.
Во-вторых, негативным воздействием социальных, социально-психологических и других факторов на морально-психологическую подготовку, которая нуждается в научном анализе социальных особенностей, обусловливающих её характер и требует переосмысления подходов к морально-психологической подготовке военнослужащих по призыву во взаимосвязи со всей воинской деятельностью, разработки рекомендаций органам военного управления по методике социологического анализа её уровня в современных условиях.
В-третьих, чрезвычайной важностью определения органами военного управления приоритетных направлений по оптимизации морально-психологической подготовки солдат и сержантов по призыву в связи с наметившимися тенденциями изменения значимости многих социальных факторов, влияния их на организацию и реальный уровень морально-психологической подготовки в современных условиях, возросшей динамичностью социальной действительности, в которой осуществляется воинская деятельность личного состава.

Отрицательно (-)
Сомне- ния Воздействие боя Лишения эездея- гельность
Одино- чество Голод Неус- тойчи- вость Неуве- ренность
Безрас- судство Боязнь Страх Заботы
Хаос Слухи Клевета Стресс
Паника Жажда Ложь Эгоизм
Положительно (+)
Актив- ность Забота начальников Реши- мость Сознание долга
Умение Дисцип- лина Справед- ливость Вера в бога
Идеализм Сплочён- ность Уверен- ность Товари- щество
Понимание задачи Терпение Боевой дух Верность
Сила Правда Успех Храбрость
Рис. 3. Схема факторов, влияющих положительно и отрицательно на морально-психологическое состояние военнослужащих Социальный процесс межличностных отношений здесь строится на основе совместного перенесения трудностей и лишений, взаимной поддержки, на понимании солдатом того, что при проявлении им трусости в бою он станет "чужим" в своей группе, лишится её моральной поддержки и неминуемо погибнет. На действия и поведение солдат в этом случае определяющее значение оказывает его стремление не опозориться в бою в глазах товарищей, вера в то, что он всегда получит с их стороны помощь, понимание, что и он должен сделать для них все, что в его силах.
Интересный вывод сделан социологами Бундесвера1. Анализируя причины морально-психологического превосходства английских солдат над аргентинскими в ходе англо-аргентинского конфликта из-за Фолклендских (Мальвинских) островов, специалисты считают одной из главных причин прочную групповую сплоченность англичан и связанный с нею дух товарищества, выработанные длительным совместным обучением и службой в составе одного отделения или экипажа.
Рассматривая как одну из наиболее важных задач в подготовке к войне формирование у военнослужащих морально-психологической готовности преодолевать трудности и опасности в боевой обстановке, а также способности выдерживать большие нагрузки, командование Бундесвера, к примеру, создает соответствующие условия на занятиях и учениях.
'Зольдат унд техник. 1986. X» 4. С.43-44.