+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психологическая культура в детско-родительских отношениях

  • Автор:

    Гумницкая, Анастасия Владимировна

  • Шифр специальности:

    19.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2006

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    193 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1. Проблема проявления психологической культуры родителей в детско-родительских отношениях
1.1 Содержание и структура детско-родительских отношений
1.2 Понятие о психологической культуре родителей
1.3 Формы проявления психологической культуры в детскородительских отношениях
1.4 Гендерные проявления в детско-родительских отношениях
Выводы по главе
2. Методы и процедуры исследования детско-родительских
отношений
2.1 Методики измерения детско-родительских отношений
2.2 Методики измерения психологической культуры родителей и личностных особенностей подростков
2.3 Процедура анализа взаимосвязи детско-родительских отношений и психологической культуры родителей
2.4 Характеристика обследуемой выборки
3. Влияние психологической культуры родителей на детскородительские отношения
3.1 Влияние высокой и низкой психологической культуры отцов и матерей на детско-родительские отношения
3.2 Особенности психологической культуры отцов подростков
3.3 Особенности психологической культуры матерей подростков
3.4 Влияние психологической культуры родителей на личностные особенности подростков и их восприятие отношений в семье
3.5 Влияние психологической культуры родителей на отношение подростков к родителям и к себе
3.6 Анализ факторов, влияющих на отношения в семье
Выводы по главе
4. Психологическое сопровождение детско-родительских
отношений
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложение 1. Статистические данные по группам родителей с высоким и низким уровнем психологической культуры
Приложение 2. Результаты корреляционного анализа показателей психологической культуры и личностных особенностей отцов и матерей подростков с высоким и низким уровнем психологической
культуры
Приложение 3. Программа развития психологической культуры родителей
Проблемы семьи всегда были в центре внимания психологов. Значительное число работ посвящено изучению различных психологических аспектов качества семейных отношений, в том числе очень широко рассматривается воспитательная функция семьи, влияние отдельных семейных факторов на формирование личностных качеств детей.
Все люди родом из детства. Все мы, прежде всего, продукт семейного воспитания, поэтому многие проблемы современной молодежи — это, в первую очередь, результат недостатков и издержек воспитания в семье.
Очень важным является вопрос о полноценном воспитании подрастающего поколения, развития у современных детей нравственности, ответственности перед собой и окружающими людьми. В связи с этим в теории и практике всё чаще встаёт вопрос о психологическом сопровождении детско-родительских отношений, в основе которого лежит развитие психологической культуры родителей. Недостаточный уровень развития психологической культуры у родителей приводит к возникновению трудностей в их общении с детьми, в особенности в подростковом возрасте.
Сегодня на уровне здравого смысла, очевидно, что большинство проблем современного подрастающего поколения, такие как социальная дезадаптивность, социальная безответственность и агрессивность, наркомания и преступность и др. - это, прежде всего, результат психологической безграмотности родителей. В связи с этим, возникает потребность в развитии психологической культуры родителей.
В нашем исследовании психологическая культура родителя рассматривается как психологическая характеристика личности родителя, позволяющая обеспечивать оптимальные отношения с ребенком, с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.
В настоящее время существует множество подходов к исследованию психологической культуры, однако понятие “психологическая культура родителей” сегодня в науке разработано недостаточно, практически нет
потреби остей ребенка ребенка ребенка
Таким образом, можно сделать предположение о том, что влияние психологической культуры родителей на детско-родительские отношения и личностные особенности детей может быть очень значимым, однако существует необходимость в экспериментальном подтверждении этих данных.
1.4 Гендерные проявления в детско-родительских отношениях.
Следует иметь в виду, что на характер детско-родительских отношений в определенной мере влияют половые (гендерные) различия родителей.
Традиционная психоаналитическая концепция, начиная с Фрейда 3., приписывает основную роль в половой дифференциации биологическим факторам и считает основным ее механизмом процесс идентификации ребенка с родителем своего пола. Эта концепция весь процесс развития личности, в котором она основное внимание уделила формированию поведения и представлений, обусловленных полом, связывала с сексуальной сферой. Идентификация происходит путем преодоления Эдипова комплекса (у мальчиков) или комплекса Электры (у девочек). Это комплексы представлений и чувств, заключающихся в половом влечении ребенка к родителю противоположного пола и стремлении физически устранить родителя одного с ребенком пола. Это вызывает у ребенка чувство вины, приводящее к конфликту в сфере бессознательного. Разрешение конфликта лежит в идентификации с родителем того же пола и тем самым ведет индивида к нормальной половой идентичности. Традиционный психоанализ признает, что женская и мужская модели диаметрально противоположны по своим качествам, и если для типичного мужского поведения характерны активность, агрессивность, стремление к соревнованию и достижению, способности к творческой деятельности, то для женского - пассивность, нерешительность, конформность, отсутствие логического мышления и устремления к достижению, а также большая эмоциональность и социальная

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.110, запросов: 962