Этнокультурные особенности когнитивного стиля и картины мира личности с различной полушарной асимметрией : На материалах изучения казахов и русских

• Автор: Жумагалиева, Бибинур Кайнуллакызы
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 274 с. : ил

Содержание
Введение
Глава I. Теоретико-методологические проблемы осмысления
специфики влияния культуры, национальной принадлежности, полушарной асимметрии на когнитивный стиль и картину мира личности.
1.1. Психология индивидуальности и полушарная асимметрия.
1.2. Взаимосвязь когнитивного стиля и полушарной асимметрии.
1.3. Влияние культуры, национальной принадлежности, полушарной 74 асимметрии па когнитивный стиль и картину мира личности.
Глава II. Эмпирическое исследование специфики проявления
полушарной асимметрии в когнитивной сфере психики казахов и русских.
2.1. Программа эмпирического исследования специфики проявления N0 полушарной асимметрии в когнитивной сфере психики казахов и русских.
2.2. Общая характеристика и динамика развития полушарной 135 асимметрии казахов и русских.
2.3. Сравнительная харктерисгика проявлений полушарной асимметрии 168 в когнитивной сфере психики казахов и русских.
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Актуальность работы. В полиэтническом суверенном государстве национальные и культурные традиции являются одной из главных детерминант поведения, основой внутренней и внешней мотивации его представителей. По этой причине особенности их психики нельзя изучать без учета влияния на них культуры и национальной принадлежности, поскольку все без исключения психические феномены, а в особенности высшие психические функции человека обязательно «утверждаются» культурой того или иного народа и таким образом закрепляются в интерсубъективном пространстве культуры в целом и в индивидуальном национальном сознании ее носителей. Все это определяет необходимость осмысления механизмов преобразования культуры, прежде всего национальной, в картину мира личности.
Взаимосвязь когнитивных стилей, полушарной асимметрии, этнических, культурных особенностей отчетливо проявляется в когнитивной сфере личности, которая является важнейшим компонентом национальной психики человека.
Изучение особенностей когнитивных стилей, картины мира личностей с различной полушарной асимметрией является важным фактором в осмыслении своеобразия поведения, языка общения, сенсорной ориентации представителей того или иного этноса, что позволит в первую очередь изменить ценности образования, сделав его культурообразующим, корректировать межэтническое взаимодействие между людьми, а также использовать полученные результаты в психотерапевтической практике.
Изучение этнокультурных особенностей когнитивных стилей и картины мира личностей с неодинаковой полушарной асимметрией у представителей разных национальностей, таким образом, представляется чрезвычайно важным и практически значимым делом, что и определило выбор темы диссертации.
Объект исследования — когнитивные стили и картина мира у казахов и русских.
Предмет исследования — влияние этнокультурных особенностей и полушарной асимметрии на когнитивные стили и картину мира казахов и русских.
Цель исследования состояла в том, чтобы на основе изучения этнокультурных особенностей и полушарной асимметрии казахов и русских выявить и охарактеризовать специфику проявлении их когнитивных стилей и картины мира.
Задачи исследования:
1. Обобщить теоретико-методологические представления о взаимосвязи и взаимообусловленности индивидуальных различий личности и полушарной асимметрии человека.
2. Дать характеристику когнитивных стилей как показателей проявления полушарной асимметрии человека.
3. Выявить влияние культуры и национальной принадлежности на проявление когнитивных стилей человека.
4. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования этнокультурных особенностей проявления полушарной асимметрии в когнитивной сфере психики казахов и русских.
5. Выявить и описать своеобразие представленности и динамики развития полушарной асимметрии у казахов и русских.
6. Осуществить сравнительный анализ когнитивных стилей и картины мира казахов и русских с различной полушарной асимметрией с учетом их половозрастной принадлежности.
Ги потеза исследования предполагала разработку и подтверждение предположений о том, что:
— под воздействием своеобразных социально-исторических, культурных и этнических факторов сформировалась и закрепилась определенная специфика в содержании и проявлении когнитивных стилей и картины мира у представителей различных этнических общностей Казахстана с различной полушарной асимметрией;

изучению наследуемости мануальной асимметрии и, до некоторой степени, полушарного доминирования. Существует ряд генетических моделей, описывающих возможные варианты наследования ведущей руки, однако ни одна не является общепризнанной.
Однако существует и большое количество исследований, доказывающих весомый вклад в формирование функциональной асимметрии человека социальных факторов.
Особенности проявления полушарной асимметрии. А.Н.Леонтьев специально подчеркивал, что проблема восприятия является для психологии центральной; и она явно или неявно выступает в любом психологическом исследовании: ведь нельзя обойти вопроса о связи изучаемых процессов с воспринимаемой реальностью.
Особенности восприятия имеют психофизиологическую основу, поэтому мы отнесли перцептивные стратегии (стили) к первому уровню.
Изучением особенностей типов восприятия и разработкой методологии и инструментария для эффективной работы с любым человеком, учитывая особенности каждого, занимается в полной мере сейчас нейропедагогика или НЛП.
В качестве основных составляющих процесса познавательной деятельности рассматриваются системы восприятия, организующие эту деятельность. Они проявляются в языке и поведении каждого человека. Эволюцию развития ребенка НЛП, прежде всего, соотносит с развитием этих систем, поскольку в процессе онтогенеза в сознании формируются вначале перцептивное, а затем концептуальное пространство и время. Эта же закономерность прослеживается и на уровне развития ступеней познания -сначала чувственное восприятие (функции правого полушария), а потом рациональная ступень познания. [24, с. 109].
Предлагается классификация типов восприятия (А.Плигин,
А.Ирасимов):
1. кинестетический - восприятие информации основывается на тактильных ощущениях;