Психологические ресурсы адаптации личности к условиям повышенного риска природных катастроф

• Автор: Александрова, Лада Анатольевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 207 с. : ил.

ГЛАВА 1. Адаптация к трудным жизненным ситуациям как
психологическая проблема
1.1. Понятие о трудных жизненных ситуациях в психологии
1.2. Отечественные и зарубежные концепции адаптации и
совладания с жизненными трудностями
1.3. Средовые и психологические ресурсы адаптации к трудным жизненным ситуациям
1.4. Психологические особенности ранней взрослости и
психологическая уязвимость
ГЛАВА 2 Сложные условия климатогеофизической среды и психика человека
2.1. Обзор теоретических подходов к проблеме взаимоотношений
человека и природы
2.2. Обзор отечественных и зарубежных подходов к исследованию особенностей взаимодействия человека и природы
2.3. Сложные природные условия и их влияние на
жизнедеятельность человека
2.4. Климатогеофизические характеристики Сахалинской и
Кемеровской области
ГЛАВА 3. Изложение и интерпретация результатов исследования психологических ресурсов адаптации личности к условиям
повышенного писка природных катастроф
3.1. Описание условий, процедуры и методов
проведения исследования
3.2. Анализ субъективного восприятия, интерпретации и прогнозирования природной стихии и готовности к совладанию с ней
3.3. Сравнительный анализ особенностей смысложизненных ориентаций личности в зависимости от степени подверженности воздействию опасных природных явлений
3.4. Сравнительный анализ установок интернальности-экстернальности в зависимости от степени подверженности воздействию опасных природных явлений
3.5. Анализ взаимосвязи между психологическим возрастом, обобщенным планированием собственной жизни и
сложными условиями климатогеофизической среды
3.6. Сравнительный анализ адаптированности личности
в зависимости от степени подверженности воздействию опасных
природных явлений

3.7. Роль психологических ресурсов в процессе адаптации к
условиям повышенного риска природных катастроф
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Карты ОСР-97 (А, В, С) общего
сейсмического районирования территории Российской Федерации
ПРИЛОЖЕНИЕ 1А. Справка СОМПС о сейсмической активности в
регионе исследования за сентябрь 2001 года
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Социологическая анкета
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Результаты применения анкеты
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Результаты применения описательной статистики по
анкете
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Оценка достоверности различий методу группами (по Т-критерию Стьюденга при р<0,05) по показателям анкеты ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Оценка достоверности различий по методике «Локализация контроля»
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Результаты описательной статистики по методике «Локализация контроля»
0 ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Результаты применения описательной статистики
(методика СЖО)
ПРИЛОЖЕНИЕ 9. Оценка достоверности различий по методике СЖО ПРИЛОЖЕНИЕ 10 Результаты применения описательной статистики (методика А. Кроника «Пятилетия»)
ПРИЛОЖЕНИЕ 11 Оценка достоверности различий по показателям методики «Пятилетия»
ПРИЛОЖЕНИЕ 12. Результаты применения методов описательной Статистики (методика СМОЛ)
ПРИЛОЖЕНИЕ 13. Оценка достоверности различий по шкалам методики СМОЛ между экспериментальной и контрольной группами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 14. Анализ достоверности различий между студентами экспериментальной группы в зависимости от опьгга переживания опасных природных явлений (юноши).
ПРИЛОЖЕНИЕ 15. Анализ достоверности различий между студентами экспериментальной группы в зависимости от опьгга переживания опасных природных явлений (девушки).
ПРИЛОЖЕНИЕ 16. Анализ достоверности различий между студентами экспериментальной группы в зависимости от соблюдения ими правил безопасного поведения при опасных природных явлениях (юноши). ПРИЛОЖЕНИЕ 17. Анализ достоверности различий между студентами _ экспериментальной группы в зависимости от соблюдения ими правил

безопасного поведения при опасных природных явлениях (девушки). ПРИЛОЖЕНИЕ 18. Анализ достоверности различий между студентами экспериментальной группы в зависимости от степени напряженности адаптационных механизмов (юноши).
ПРИЛОЖЕНИЕ 19. Анализ достоверности различий между студентами экспериментальной группы в зависимости от степени напряженности адаптационных механизмов (девушки).
ПРИЛОЖЕНИЕ 20. Корреляционная матрица (юноши) экспериментальная группа
ПРИЛОЖЕНИЕ 21. Корреляционная матрица (девушки) экспериментальная группа
ПРИЛОЖЕНИЕ 22. Взаимосвязь показателей анкеты и шкал методики СМОЛ у испытуемых контрольной группы ПРИЛОЖЕНИЕ 23. Фрагмент корреляционной матрицы (адаптированные юноши экспериментальной группы)
ПРИЛОЖЕНИЕ 24. Фрагмент корреляционной матрицы (юноши с выраженной напряженностью адаптационных механизмов (экспериментальная группа)
ПРИЛОЖЕНИЕ 25. Фрагмент корреляционной матрицы (адаптированные девушки экспериментальной группы)
ПРИЛОЖЕНИЕ 26. Фрагмент корреляционной матрицы (девушки с выраженной напряженностью адаптационных механизмов (экспериментальная группа)
ПРИЛОЖЕНИЕ 27. Результаты пошаговой факторизации полученных данных
ПРИЛОЖЕНИЕ 28. Результаты факторного анализа общей матрицы (юноши+девушки) экспериментальной группы ПРИЛОЖЕНИЕ 29 Результаты факторного анализа для девушек ПРИЛОЖЕНИЕ 30. Результаты факторного анализа для юношей
ГЛАВА2
СЛОЖНЫЕ УСЛОВИЯ КЛМАТОГЕОФИЗИЧЕСКОЙ СРЕДЫ И ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА
2.1. Обзор теоретических подходов к проблеме взаимоотношений человека и природы
Зарубежная философская и географическая мысль рассматривает процесс взаимодействия человека и природы как сложное и динамическое единство, в котором человек играет все возрастающую роль. Интерес к взаимоотношениям человека и его географического окружения (совокупность природных условий) проявляется в Европейской мысли еще со времен античности, который считал, что существует зависимость между заболеваниями и климатическими характеристиками разных мест (Голд, 1990).
В XIX веке идеи Гиппократа оформились в отдельное направление европейской философской мысли «энвайроментализм». Это направление можно определить как совокупность взглядов, согласно которым первостепенное значение придается влиянию на человека природной среды. Природное окружение жестко регламентирует условия жизни людей. Человеческое поведение сквозь призму идей энвайроментализма видится строго ориентированным на приспособление к обстоятельствам, формируемым природной средой. Природные силы в любой ситуации рассматривались как независимая переменная, а поведение человека- как зависимая (там же).
В конце XIX - начале XX века появляется новое направление географической мысли - «географический детерминизм». Согласно этому направлению, глубинные корни любого компонент человеческой деятельности на основе причинно-следственной связи могут быть выведены из условий природного окружения. Человек