Психология гражданской активности: особенности, условия развития

• Автор: Семенюк, Любовь Мирчиевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 293 с. : ил.

Глава 1. ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ
1. Феномен «гражданская активность» в пространстве научных знаний
2. Проблемная ситуация гражданской активности в психологии
3. Методики исследования гражданской активности
Глава 2. ХАРАКТЕРИСТИКИ ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
1. Определение гражданской активности
2. Сферы и направления исследования гражданской активности
3. Типология гражданской активности
4. Психологические механизмы гражданской активности
Глава 3. ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ
1. Гражданская активность - активность особого рода
2. Гражданская активность и деятельность
3. Структурно-содержательные компоненты гражданской активности:
а) активное отношение и ориентационная активность в структуре гражданской активности
б) готовность в процессуальной характеристике гражданской активности
в) неадаптивная активность
г) чувственное восприятие в характеристике гражданской активности
д) ценностный компонент как структурообразующее гражданской активности субъекта
4. Понятие гражданская активность и ее классификационная характеристика
Глава 4. РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
1. Изучение процесса развития гражданской активности в психологии
2. Особенности проявления гражданской активности на рубеже подросткового и юношеского возрастов
3. Характер развития гражданской активности растущего человека при переходе из детства во взрослое состояние
а) особенности когнитивного компонента гражданской активности
б) специфика поведенческого компонента гражданской активности

в) характеристика мотивационного компонента гражданской активности
г) особенности самоотношения «гражданская активность»
д) влияние родительского отношения на гражданскую активность подростков и старшеклассников
е) социально-психологическая типология гражданской активности старших подростков и юношей (девушек)
ж) гражданская активность как показатель личностного развития на этапе перехода из подросткового в юношеский возраст
Глава 5. ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ - АНТИГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ КАК БИПОЛЯРНАЯ ПОЗИЦИЯ
1. Пространство гражданская активность - гражданская пассивность - антигражданская активность
2. Агрессивность как проявление антигражданской активности.
а) Проявление агрессивности в личностных характеристиках и поведении подростков
б) методики изучения агрессивности как антигражданской активности подростков
3. Характер агрессивного поведения как антигражданской активности подростков
а) Причины и специфика проявления агрессивности в подростковом возрасте
б) Половозрастные и индивидуальные особенности проявления агрессивности подростков
в) Типология агрессивного поведения как антигражданской активности подростков
г) Возможности коррекции антигражданской активности подростков
Глава 6. ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ В СТАНОВЛЕНИИ ЛИЧНОСТИ
1. Специфика проявлений гражданской активности в ответственности и саморегуляции
2. Факторы, определяющие гражданскую активность человека
4. Субъект и субъектность в определении гражданской активности ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЯ

Глобальные изменения существования и развития человеческого сообщества -изменения, порождаемые и порождающие серьезные кризисные ситуации (социально-экономические, экологические, демографические, энергетические, этнические и др.), требуют совместных усилий граждан разных государств, разной идеологии, разных принципов и подходов. Это обусловливается комплексом общих-всеобщих проблем, среди которых: а) информационное пространство, «выбрасывающее» в мер современного человека новые предложения, формирующие новые потребности, расширяющие представления о нормах отношений и поведении; б) миграционные потоки, создающие в гражданском обществе отдельных государств слои населения, лишенные гражданских прав, но участвующие в жизнедеятельности этих стран; в) новый уровень самосознания и возможностей самоопределения людей. При этом в России общие для всего человечества проблемы отягощены теми особенностями ее состояния, которые определяются разрушением в 90-х годах XX в. длительно-устойчиво существовавшей формы организации государства, что вызывает кардинальные преобразования условий функционирования не только человека, но и повышение его реальной гражданской активности.
Гражданская активность во все большей степени становится сегодня действенным фактором в определении и росте субъектных возможностей человека, в преобразовании им действительности и самого себя. Именно поэтому представляется актуальным выделение гражданской активности в качестве особого предмета исследования, познания и осмысления не только как важного качества в характеристике личности, ее измерения и направленности, но и как сущностного условия воспроизводства гражданского общества.
Потребность осмысления гражданской активности как специфического свойства социальности человека подчеркивается уже тем вниманием, которое реально уделяется в психологических исследованиях ее роли и месту в становлении личности и определении субъекта действия. Причем не только в трудах, где тема гражданской активности поднимается специально - изучаются ее психологические механизмы, условия, пути формирования (Абульханова-Славская К.А., Андреева Г.М., Асеев В.Г., Асмолов А.Г., Басов М.Я., Брушлинский А.В., Буева Л.П., Деркач A.A., Добрынин Н.Ф., Донцов А.И., Дубровина И.В., Засимовский A.B., Зимняя И.А., Климов Е.А., Конопкин O.A., Крупнов А.И., Лейтес Н.С., Леонтьев А.Н., Лисина М.И., Ломов Б.Ф., Мордкович В.Г., Мухина B.C., Надирашвили Ш.А., Немов P.C., Петровский A.B., Петровский В.А., Рубин-

надситуативной активности, с отчетливостью выступает момент движения деятельности, то есть то, что мы обозначаем как собственно активность субъекта» [266,с. 231-232]. Здесь речь идет о надситуативной активности, в которой преодолевается ситуация за счет повышения активности субъекта, обеспечивающей «выход за пределы ситуации».
Но поскольку просоциальная деятельность представляет особую форму гражданской активности вообще, - но активности реализуемой субъектом, то момент движения может в соответствующей степени проявляться в просоциальной деятельности субъекта и на другом уровне, и в другой форме. Природа активности социального, гражданского, выраженной в просоциальной деятельности субъекта, в значительной степени определяется субъектностью. Именно в процессе реализации субъектности в деятельности кроется механизм ее особого проявления и развития как активного социального, гражданского, и социального, гражданского как просоциально деятельного. В этой связи надситуативная активность, как явление, в котором с отчетливостью выступает «момент движения деятельности», безусловно, должна стать предметом особого внимания.
В числе характеристических моментов актов надситуативной активности называются, в частности, следующие: «Во-первых, они избыточны по отношению к ситуативным заданиям и требованиям... Во-вторых, они избыточны также и относительно тех внутренних мотивов, актуализация которых обусловлена самим содержанием ситуативно заданных требований... В-третьих, это такие действия, когда субъект преодолевает ситуативные ограничения на пути движения деятельности, то есть иными словами, преодолевает установки, сложившиеся в деятельности, и адаптивные побуждения, обусловленные ситуацией» [266, С.232]. «Исходным для нас, - пишет В.АЛетровский, - является представление об активности как движении, характеризующим деятельность и неотделимым от нее. При этом активным может быть назван не всякий процесс, объективно представленный в деятельности, а лишь такой само существование которого находится в прямой зависимости от субъекта.... Активность, следовательно, может быть определена как совокупность обусловленных индивидом моментов движения деятельности». [270,С.15].
«Нет деятельности1 вне активности и активности вне деятельности» -подчеркивает В.АЛетровский. И это первая и важнейшая характеристика в том числе и
1 Деятельность при этом рассматривается "как динамическая связь субъекта с объектами окружающего мира", выступающая в виде