Структура идентичности первородящих женщин с различным типом материнского отношения

• Автор: Васильева, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 195 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. «Методологические и теоретические предпосылки исследования идентичности и готовности к материнству»
1.1 Анализ научных подходов к проблеме идентичности
1.2. Особенности идентичности
1.3 Теоретический обзор исследования готовности к материнству
1.4. Особенности женщин с различным материнским отношением
Выводы по теоретической части
Глава 2. «Эмпирическое исследование структуры идентичности личности первородящей женщины»
2.1 Обоснование выборки и методов исследования особенностей идентичности первородящих женщин с различным материнским отношением
2.2. Изучение структурных компонентов идентичности первородящих женщин с различным материнским отношением
3.3. Факторы, определяющие специфичность идентичности первородящих женщин с различным материнским отношением
3.4 Факторные модели идентичности первородящих женщин с различным
материнским отношением
Выводы по экспериментальной части
Заключение
Библиография
Приложение

Введение
Актуальность диссертационного исследования. За последние десятилетия произошла деформация общественных и личностных установок, характерных для российских матерей, изменились обязанности, которые мать выполняет по отношению к ребенку. Сегодня воспитание детей и готовность к материнству считается естественной функцией взрослой женщины, но влияние западных ценностных установок, смешивание их с традиционными для отечественного менталитета этическими нормами и ценностями вызвали появление социокультурных и психологических противоречий, изменивших устоявшиеся представления российской женщины-матери о себе. Вот почему вопрос о материнской идентичности в последние годы становится весьма острым, инициируя исследования представлений о материнстве первородящей женщины и поиска новой идентичности женщины-матери.
Масштабные социальные изменения в современном российском обществе, трансформация его социальной и возрастной структуры, особая острота демографических проблем определяют значительный интерес к феномену материнства. Современная социальная ситуация в России характеризуется ростом количества разводов, значительным увеличением численности детей-сирот при живых родителях, учащением случаев насилия и жестокого обращения с детьми, в большинстве своем происходящих на фоне низкого уровня жизни и связанного с ним ценностного кризиса. В связи с тем, что материнское отношение является источником развития личности ребенка и обладает большой социальной и личностной значимостью, определяя благополучие института семьи и общества, необходимость содействия становлению эффективного материнского отношения очевидна. Несмотря на особую важность исследования проблем материнства, при значительном количестве трудов в данной области существует дефицит психологических работ, носящих концептуальный характер, а к недостаткам существующих можно причислить значительные расхождения в категориальном аппарате. Кроме того, наблюдается существенный
недостаток апробированных и внедренных современных программ социальной и психологической помощи семье и матери, в первую очередь, первородящей женщине. Это и обусловливает необходимость теоретических и эмпирических психологических исследований проблем материнства.
Анализ существующих теоретических исследований позволяет выделить ряд подходов к проблеме материнства, важнейшим из которых, на наш взгляд, является ценностный. Общественные нормы и ценности традиционно оказывают определяющее влияние на содержание и характеристику материнской роли в семье. Как показывает анализ материнства в традиционных культурах, для принятия женщиной материнской роли общество поддерживает этот процесс сложившейся системой ритуалов и традиций, способствующих обретению женщиной совокупности поведенческих паттернов и личностного смысла материнства (И.С. Кон, М.Мид, Р.В. Овчарова, В.А. Рамих, Г.Г. Филиппова и др.).
Степень научной разработанности проблемы. Особая важность проблем материнства обусловливает интерес к их исследованию со стороны целого ряда наук, как гуманитарных, так и естественных: психологии, философии, социологии, истории, культурологии, медицины, физиологии, биологии. Это делает подобные исследования, по сути своей, междисциплинарными. В последнее время складывается понимание необходимости комплексного подхода к исследованию проблемы материнства, включающий в себя методологию и результаты различных наук (В. Berns, F. Hay, P.M. Shereshefsky и др.).
Множество работ посвящено отдельным аспектам идентичности женщины-матери и в большинстве данных трудов она исследуется не системно. Изучаются ценностные ориентации беременных, смысложизненные ориентации, Я-концепция женщин, ожидающих ребенка, поведенческие аспекты материнства, самосознание будущих матерей, аутопсихологическая компетентность беременных женщин (Ю.Е.Сенькова, Е.И.Захарова, РІ.А.Кукушкина, E.H. Рыбакова, Шиманская Т.Л. и др.).
В современных работах термин "идентичность" представлен достаточно широко и рассматривается по отношению к различным понятиям, основными из которых можно назвать следующие: самовосприятие,
категории' роли, элементы Я-концепции, схемы и ряд других. Очевидно, ЧТО1 эти понятия не являются рядоположными. Например, отнесение идентичности к разряду категорий для многих исследователей означает процесс ее порождения и развития, в то время как понятие роли - способ ее функционирования.
Все это создает определенные сложности в концептуализации данного понятия и определения его границ.
Трудности изучения структуры идентичности связаны с тем; что для большинства исследователей этот вопрос, являлся косвенным от проблемы о ее развитии, а во-вторых, решения этого вопроса, обычно, не выходили за рамки в русле исследований Эриксона деления идентичности на персональную и социальную [29].
При анализе психологической структуры идентичности необходимо учитывать сложившиеся представления о структуре'явлений. Под структурой подразумевается совокупность устойчивых связей между множеством компонентов объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе [115, с. 387].
Важно подчеркнуть, что представление о структуре проводится на основе принципа системности, т.е. психическое явление рассматривается как система, не сводимая к сумме своих элементов, обладающая структурой, а свойства элемента определяются его местом в структуре. Конфигурация и характер связей внутри системы и являются ее структурой, остающейся • неизменной при изменениях (в определенных пределах) системы, например, при изменении состава элементов [139, с. 387].
Традиционно структура (от лат. structura - строение, расположение, порядок) понимается как совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих сохранение его основных свойств при различных внешних