Самосознание лиц, склонных к инструментальной агрессии

• Автор: Тевосян, Нарина Рачиковна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 195 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Проблема самосознания в отечественной и зарубежной литературе
1.1. Общая характеристика понятия самосознания в отечественной и зарубежной литературе
1.2. «Я-концепция» и «Я-образ» как структурные компоненты самосознания
1.3. «Я-концепция» и защитные механизмы психики
1.4. Самоотношение личности
Глава II. Понятие инструментальной агрессии и формы ее проявления. Психологические аспекты изучения опасных форм поведения
2.1. Общая характеристика понятий агрессия, инструментальная агрессия, антисоциальное и делинквентное поведение
2.2.Психологические особенности антисоциальных личностей..
Глава III. Эмпирическое исследование самосознания лиц, склонных к инструментальной агрессии
3.1. Материал психологического исследования
3.2. Методики психодиагностического исследования
3.3.Психологический анализ особенностей самосознания лиц, склонных к инструментальной агрессии
3.3.1.Характеристика индивидуальности и специфичности самосознания лиц, склонных к инструментальной агрессии
3.3.2. Анализ «Я-концепции», личностной идентичности, рефлексии у лиц, склонных к инструментальной агрессии
3.3.3. Индивидуальные особенности «Я-образа» лиц, склонных к инструментальной агрессии (по результатам теста «Дом. Дерево. Человек.»)
3.3.4. Механизмы психологической защиты, характерные для лиц, склонных к инструментальной агрессии, и их взаимосвязь с характеристиками самосознания
3.3.5. Показатели выраженности агрессивных реакций у лиц, склонных к инструментальной агрессии, и их взаимосвязь с характеристиками самосознания
3.3.6. Выраженность алекситимических проявлений у лиц, склонных к инструментальной агрессии
3.3.7. Особенности самосознания лиц, склонных к инструментальной агрессии
Выводы
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Приложение

Введение
Самосознание является особым процессом человеческой психики и направлено на саморегулирование личностью своих действий в сфере поведения и деятельности на основе самопознания и эмоциональноценностного отношения к себе (Гуменюк О.Ф., 2002). Самосознание - это, прежде всего, способность личности к отражению своего «Я». В том, как личность представляет свое «Я», отражается мера ее осознания себя и уровень зрелости в целом. Самосознание является необходимым условием существования личности. Без него нет личности. Личность осознает не только окружающую действительность, но и саму себя в своих отношениях с окружающим миром. Поэтому прав С.Л. Рубинштейн, который отмечал, что изучение личности должно завершаться раскрытием особенностей ее самосознания (Крылов А.Н., 2004). Самосознание — это осознание, оценка человеком себя, как личности, своих знаний, нравственного облика, интересов, идеалов, мотивов своего поведения, целостная оценка самого себя как деятельного, чувствующего и мыслящего существа (Спиркин А.Г., 2002). Самосознание - это очень глубокий, масштабный психологический процесс, который необходимо изучать с целью познания внутреннего мира личности (Клейберг Ю.А., 1996; Зиглер Д., 2002). Особенно это важно в отношении лиц, склонных к инструментальной агрессии, для которых очень значимо осознать аморальность, безнравственность, ущербность своих действий и изменить свой образ жизни.
В ряду проблем, которые сегодня стоят перед психологической наукой в сфере изучения особенностей самосознания одной из важнейших является проблема специфичности и неординарности самосознания лиц, склонных к инструментальной агрессии. Это обусловлено, во-первых, необходимостью определения и понимания индивидуальной природы самосознания, во-вторых, важностью четкой дифференциации особенностей самосознания антисоциальных личностей и лиц социально адаптированных, не переступающих закон и не нарушающих порядок. Важно изучить
проекция, замещение, рационализация. Существенно реже ими используются фантазирование, компенсация, уход и совсем редко — вытеснение (Шиханцов Г.Г., 2000).
Для человека самосознание как смысловое образование весьма значимо и любое его изменение сопряжено с внутриличностными конфликтами, сопровождается переживанием угрозы разрушения самоидентичности. Поэтому оно активно защищается и поддерживается личностью. О том, что у человека существует базовая потребность защиты, аффективного компонента самосознания, указывает практически каждый его исследователь (Корнеева Л.И., 1984, Пантилеев С.Р., 1989, Сарджвеладзе Н.И. , 1989, Соколова Е.Т., 1991, Захарова А.В, 1993). Осуществленный в середине XX века пересмотр теории психологических защит показал, что описанные 3.Фрейдом защиты раскрывают базовые механизмы сохранения позитивного отношения личности к себе, ее чувства собственного достоинства (Олпорт Г., 2002).
Механизмы психологической защиты, с одной стороны, искажают восприятие субъектом собственного опыта, что приводит к аффектам, неадекватному, аддитивному, делинквентному, антисоциальному поведению, с другой стороны, «охраняют» личность от саморазрушения, потери., самоидентичности (Колышко А.М., 2004).
Итак, анализ литературы показал, что возникновению механизмов психологической защиты способствует ситуация, которая представляет собой серьезное испытание для человека. Главная задача психологической защиты — это устранение психологического дискомфорта и избежание конфликтной ситуации.
Необходимо подчеркнуть, что у лиц, склонных к инструментальной агрессии, неоднозначно и неоднородно определены содержательные и оценочные характеристики механизмов психологической защиты, причины их порождения и функционально-целевые особенности. На сегодняшний день не существует четкого описания специфичности проявления механизмов психологической защиты у лиц, склонных к инструментальной агрессии.