Художественно-творческая подготовка артистов цирка и эстрады в средних специальных учебных заведениях

• Автор: Савина, Валентина Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 231 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ АРТИСТОВ ЦИРКА И ЭСТРАДЫ
§ 1 Сущность и специфика художественно-творческой деятельности
студентов в процессе изучения специальных дисциплин
§ 2 Цель и содержание художественно-творческой подготовки артистов цирка и эстрады
Глава II. АКТИВИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ АРТИСТОВ ЦИРКА И ЭСТРАДЫ
§ 1 Музыкальная подготовка как компонент профессионального
становления личности артистов цирка и эстрады
§ 2 Система воспроизводящих творческих работ в профессиональном становления артистов цирка и эстрады
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Проблемы совершенствования социально-экономических устоев нашего общества поставили вопрос о расширении, укреплении творческого начала во всех сферах жизнедеятельности человека. Эта задача выдвигается в ряд наиболее актуальных и перспективных. Ей придаётся особый практический смысл и требуется новый уровень теоретического осмысления, поскольку истоки формирования творческих качеств личности лежат в основном в системе профессионального образования.
С древних времён и до наших дней искусство занимает важное место в жизни людей. Отражая и обобщая в художественных образах явления и факты в жизни человеческого общества, оно является неисчерпаемым источником познания. Искусство обогащает ум и чувства, расширяет кругозор, вдохновляет на действия, открывает простор для наиболее полного и всестороннего проявления всех творческих возможностей и дарований человека.
В этой связи возникает потребность в подготовке высококвалифицированных кадров для сферы культуры и искусства, владеющих не только профессиональным мастерством в одном из видов художественного творчества, но и способных успешно осуществлять свою деятельность в современных условиях развития нашего общества.
Как показывают данные социологических исследований - цирк занимает одно из первых мест в структуре предпочтений современного человека, особенно детей и молодёжи. Искусство цирка волнует, удивляет и восхищает. В нём обаяние молодости и мудрость веков, красота и отвага, смелость и задор, мысль и фантазия. Цирковой спектакль открывает перед зрителем сказочный мир, в котором царит неповторимая атмосфера праздника и веселья. Однако тенденция
всеобщего повышения интереса к цирку, характеризующая социокультурную ситуацию, неоднозначна. За позитивной картиной скрываются глубокие противоречия. Особенно сложные проблемы встали перед цирками в последнее время. Бывшие союзные республики приобрели статус независимых государств, что привело к тому, что практически стал невозможен обмен номерами. В результате некоторые цирки сворачивают свою деятельность. Именно поэтому без решения теоретических и практических проблем формирования эстетической культуры населения в современной ситуации невозможно говорить о духовном возрождении общества.
Искусство цирка многогранно. За большую историю его существования возникло множество направлений, стилистических разновидностей, порой принципиально отличающихся друг от друга по содержанию, выразительным средствам, национальным признакам: от подчёркнуто непритязательных элементарных номеров, рассчитанных на невзыскательный вкус, до сложных в техническом и профессиональном отношении аттракционов, основанных на достижениях современной науки и техники.
Цирк задаёт науке одну из сложнейших проблем: что это за искусство? В чём его специфика? Искусство ли это или просто зрелище? До настоящего времени искусствоведение не выработало определённой точки зрения по этим вопросам. Одни исследователи видят в цирке лишь рекордсменство и поэтому приравнивают его к спорту, другие отстаивают принадлежность цирка к прекрасному, возвышенному, героико-романтическому, комическому и говорят об образном воплощении действительности и о создании в цирке художественных произведений. Цирк - это спорт, цирк - это театр, цирк - это искусство, цирк - это зрелище. Крайние точки зрения сталкиваются в полемических работах в научной литературе и практике.

отвечающие национальному характеру музыкального сопровождения. Этим просто подчёркивают зрелищность. Стало красивее, приятнее для глаза, но характер выступления от этого переодевания на изменился, поскольку в спорте действительно важно само упражнение, класс его выполнения, а не цвет костюма, не артистически разработанные взаимоотношения партнёров. Однако, при всей своей схожести цирк и спорт явления разного порядка. Главное что их отличает заключается в том, что спорт - это состязание, а цирк - демонстрация мастерства и то, что для спорта является занимательным украшением, в цирке основополагающий элемент - создание номера.
Здесь зрелищное начало является доминирующим и определяющим. Каждый номер и все представление в целом требуют определённой режиссуры, в то время как в спорте зрелищной стороне отводится второстепенное место. В спорте главное - победа в соревновании, установление рекорда или стремление к физическому развитию человека. Как только зрелищная сторона начинает превалировать, так сейчас же он сближается с цирком, а иногда перерастает в цирк - например, фигурное катание переходит в цирк на льду, синхронное плавание - в цирк на воде и т.д.
Для артиста цирка выступление с тем или иным трюком в той или иной области спортивного мастерства - азы его искусства, приготовительный класс, школа. По справедливому замечанию одного из ведущих исследователей циркового искусства М.И. Немчинского, артистом он становится тогда, когда «использует своё блестящее спортивное, скажем лучше - техническое мастерство для создания определённого сценического действия, определённого сценического образа». (208, С.8)
Для спортсмена, прежде всего, важен сам факт выполнения упражнения и оценки его судейской коллегией. Он, пользуясь