Повышение эффективности применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов вузов сухопутных войск

• Автор: Красноштанов, Алексей Евгеньевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 167 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНАЖЕРНЫХ СРЕДСТВ В ВОЕННОСПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ ВУЗОВ СУХОПУТНЫХ войск
§1. Историко-педагогический анализ применения технических средств обучения в высшей военной школе §2. Педагогические основы применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов
§3. Практика комплексного применения современных тренажеров и компьютерных средств в военно-специальной подготовке курсантов
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНАЖЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ
§1. Обоснование замысла и программы педагогического эксперимента
§2. Динамика и результаты педагогического эксперимента Глава III. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОЕННОСПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНАЖЕРНЫХ СРЕДСТВ §1. Совершенствование организации применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов вузов сухопутных войск
§2. Оптимизация дидактического содержания использования тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов вузов сухопутных войск
§3. Развитие методики применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов Заключение
Библиографический список

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНАЖЕРНЫХ СРЕДСТВ В ВОЕННОСПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ ВУЗОВ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК
§1. Историко-педагогический анализ применения технических средств обучения в высшей военной школе §2. Педагогические основы применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов
§3. Практика комплексного применения современных тренажеров при обучении курсантов
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНАЖЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ
§1. Обоснование замысла и программы педагогического эксперимента
§2. Динамика и результаты педагогического эксперимента Глава III. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОЕННОСПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНАЖЕРНЫХ СРЕДСТВ §1. Совершенствование организации применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов вузов сухопутных войск
§2. Оптимизация дидактического содержания использования тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов вузов сухопутных войск
§3. Развитие методики применения тренажерных средств в военно-специальной подготовке курсантов Заключение
Библиографический список

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Военно-специальная подготовка занимает важное место среди дисциплин военно-профессионального блока в военных вузах сухопутных войск. Военно-специальная подготовка курсантов - это процесс овладения обучаемыми систематизированными знаниями, формирования навыков и умений выполнения боевых задач на основе уверенного применения вооружения и боевой техники, а так же их эксплуатации и ремонта1. Ее значимость определяется требованиями ведомственного компонента ГОС ВПО и войсковой практики к знаниям, умениям, навыкам и психологической готовности выпускников военных вузов к выполнению учебных и боевых задач.
Анализ результатов боевых операций частей и подразделений сухопутных войск в Чеченской Республике (1994-96 гг.), Дагестане (1999 г.), Южной Осетии (2008 г.) показывают, что решающее значение в обеспечении успеха имела высокая специальная подготовка младших офицеров, а недостатки в ней явились причиной некоторых тактических просчетов и неудач.
Как известно основы военно-специальной подготовки офицеров формируются в ходе теоретических и практических занятий в военно-учебных заведениях. Основными результатами военно-специальной подготовки офицеров сухопутных войск являются: умения эксплуатации и ремонта вооружения и военной техники, навыки ведения огня из всех видов оружия, управления всеми видами авто-броне техники, и др.
1 См.: Субботин В.И. Педагогические проблемы военно-специальной подготовки курсантов (слушателей) в ВУЗах инженерных войск // Некоторые проблемные вопросы совершенствования образовательного процесса в университете. - М., 2000. - С. 4.

нажеров в образовательном процессе вуза. Они должны быть известны преподавателям и обучаемым, поняты и приняты ими для осуществления на практике.
Система целей комплексного применения тренажеров в военноспециальной подготовке курсантовнаходит свою реализацию в задачах данного педагогического процесса, в его содержании. Содержательный компонент процесса является его ключевым элементом и отражает перечень задач комплексного использования тренажеров с другими техническими средствами обучения.
Изучение научной литературы по исследуемой проблеме, анализ практической деятельности преподавательского состава показывает, что к основным задачам комплексного применения ТСО в военно-специальной подготовке курсантовотносятся:
- оказание помощи обучаемым в более успешном овладении учебным материалом;
- активизация их познавательной деятельности;
- побуждение к самосовершенствованию в сфере военно-специальной подготовки;
- формирование и развитие навыков и умений использования тренажеров и других средств в боевой и общественно-государственной подготовке с личным составом подразделений (частей) и др.
Взаимодействие педагогов и обучаемых в процессе комплексного применения тренажеров и других средств обучения в военно-специальной подготовке курсантовкак специфическом педагогическом явлении составляет его деятельностный компонент.
Исходя из того, что обучаемые в процессе комплексного использования ТСО в военно-специальной подготовке, наряду с преподавателями, яв-