Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Кофман, Лев Борисович
13.00.04
Докторская
1998
Москва
72 с. : ил.; 20х15 см
Стоимость:
499 руб.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность исследования определяется необходимостью сохранения и развития системы физического воспитания молодежи, детско-юношеского спорта, повышения его педагогического и культурного потенциала, а также подготовки спортивных резервов для сборных команд страны в условиях крупных социально-экономических и политических преобразований, происходящих в последние годы в России и мире. Переход страны к рыночной экономике сопровождается отсутствием у государства необходимых средств на поступательное развитие детско-юношеского спорта и физической культуры подрастающего поколения. Следует также учитывать радикальные преобразования структур и механизмов управления сферой спорта, возрастание роли общественных организаций и коммерческих структур, ускоренную профессионализацию и коммерциализацию спорта. При этом общественные начала в управлении физической культурой и спортом сочетаются с государственной системой управления. Это определяет актуальность углубленного анализа современного состояния физкультурно-спортивного движения и разработки педагогических принципов организации и управления физкультурно-спортивной деятельностью детей и молодежи нашей страны в новых социально-экономических условиях.
Основанием для выбора объекта и предмета, уточнения целей и задач исследования послужило осознание противоречия между социальной потребностью в педагогическом осмыслении принципов и моделей организации детско-юношеского спорта и физического воспитания молодежи и недостаточной научной разработкой этой проблемы.
Цель исследованиязаключалась в разработке педагогического обоснования системы организации и управления развитием детско-юношеского спорта и физического воспитания подрастающего поколения в новых социально-экономических условиях Российской Федерации, обеспечивающей подъем массового физ-
культурного движения и дальнейший рост высшего спортивного мастерства в стране.
Объект исследования - организационно-управленческие, научно-методические формы, методы и средства, направленные на эффективную деятельность системы детско-юношеского спорта и физического воспитания подрастающего поколения в нашей стране.
Предмет исследования - педагогические принципы и модели организации и управления развитием детско-юношеского спорта и физического воспитания подрастающего поколения в России.
Задачи исследования:
1. Проанализировать состояние и перспективы развития физической культуры и спорта детей и подростков в Российской Федерации.
2. Определить состояние здоровья и физической подготовленности учащихся в системе образования.
3. Разработать концептуальные основы физического воспитания учеников общеобразовательных школ.
4. Выявить организационно-управленческие и пси-холого-педагогические принципы проектирования современных моделей физкультурно-спортивной деятельности детей и молодежи.
5. Экспериментально обосновать модель современных крупномасштабных соревнований детей и юношества.
6.Разработать рациональную организационную структуру и методологию управления подготовкой спортивного резерва в столице России.
Методы исследования. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:
- теоретический анализ и обобщение, включавшие логико-содержательный анализ законодательных актов и программных документов отечественной и зарубежной научно-методической литературы по проблемам подготовки спортивного резерва и физического воспитания школьников, а также планово-отчетной документации проведения крупномасштабных спортивных соревнований;
-общенаучные методы познания, моделирования, прогнозирования;
- педагогические наблюдения;
молодежи на сохранении и увеличении ресурсов здоровья. Средства и методы валеологии тесно взаимосвязаны с физическим воспитанием.
Оздоровительная и коррекционная физическая тренировка является основным методом реабилитации детей с ослабленным здоровьем и отклонениями в физическом развитии и подготовленности. Физкультурное и валеологическое образование дошкольников и учащейся молодежи целесообразно осуществлять в форме обязательных теоретических уроков физической культуры и валеологии, а физическую подготовку, там где это возможно, в форме обязательных учебно-тренировочных занятий преимущественно за пределами академического расписания. Для практических занятий группы занимающихся комплектуются по возрастно-типологическим признакам и с учетом общности интереса к виду физкультурной, спортивной или оздоровительной активности.
Основой гуманизации и культурной эффективности физического воспитания и спортивной подготовки является его либерализация, которая предусматривает свободу выбора занимающимися форм занятий, режимов их интенсивности, планирования результативности, а также возможность беспрепятственного изменения вида физкультурной или спортивной активности на основе информированности о своих способностях.
Информирование общества о состоянии здоровья . физическом развитии и подготовленности детей дошкольного и школьного возраста осуществляется на основе результатов государственного тестирования. Оценка этих показателей в образовательных учреждениях должна быть ограничена заявленными самими занимающимися темпами приростов показателей физических качеств и способностей при соответствующем их ранжировании для отдельных возрастных типологических групп. Реализация гуманистически ориентированных и социально значимых подходов к физическому воспитанию и спортивной подготовке выдвигает новые требования к системе высшего и среднего профессионального физкультурного образования, прежде всего в плане его гуманитаризации и культурологической направ-
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Отрасль "физическая культура" в условиях рыночной экономики и подготовка будущих работников к решению ее задач в процессе вузовского обучения | Эбзеев, Мурат Магометович | 2009 |
Совершенствование процесса физического воспитания школьников Хабаровского края на основе автоматизированной системы мониторинга | Лигута, Анна Владимировна | 2012 |
Особенности технологии подготовки спортсменов при занятиях атлетической гимнастикой в условиях больших тепловых нагрузок | Абдел Азиз Мутаз | 1999 |