Совершенствование валеологического образования студентов физкультурного вуза

• Автор: Павлова, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 218 с.

3.4. Обоснование методики преподавания валеологии
ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ У СТУДЕНТОВ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ВУЗОВ
4.1. Изменение уровня сформированности валеологических ЗНАНИЙ студентов в результате проведенного эксперимента
4.2. Анализ изменений уровня субъективного контроля (УСК)
В РЕЗУЛЬТАТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ воздействий
4.3. Влияние методики преподавания валеологии на ценностные мотивации личности студентов
ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
5.1. Роль валеологической образованности в профессиональной подготовке студентов физкультурного вуза
5.2. Пути совершенствования валеологического образования студентов физкультурного вуза
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение

Трудно переоценить роль преподавателя физической культуры и тренера в формировании здорового образа жизни (ЗОЖ) у подрастающего поколения. Естественно, что тот и другой без знаний в области валеологии не могут отвечать современным требованиям, предъявляемым к специалисту сферы физической культуры и спорта.
По своему предназначению преподаватель физической культуры и спорта обязан способствовать развитию здорового человека, воспитанию положительных жизненных ориентиров, формированию позитивных установок на жизнь и здоровье и разумность ЗОЖ.
Анализ передового опыта и научных исследований показал, что в последнее время проблеме валеологического образования (ВО) и её аспектам уделяется достаточно большое внимание (И.И.Врехман, 19 97; А.Г.Щедрина, 1989; Л. Г. Та-тарникова, 1997; В.В.Колбанов, 1998; Г.К.Зайцев, Э.М. Ка-зин, 1995; В.В.Казначеев, 1997; О.Л.Трещева, 1996 и др.), в том числе в профессиональной подготовке специалистов (В.У.Агеевец, Я.Я.Мейнгот, 1997; Н.С.Козлов, 1997; В.А. Фатеев, 1998; М.Г.Колесникова, 1999 и др.).
Наиболее быстрыми темпами развивается направление, разрабатывающее систему ВО, обеспечивающую «разностороннее развитие, оптимальную деятельность, социальную адаптацию, самоактуализацию, увеличение резервов здоровья и достижения активного долголетия» (В.В.Колбанов, 1999).
Во многих педагогических вузах России стали разрабатываться и внедряться в учебный процесс разнообразные

Достаточно эффективную концепцию повышения развивающей функции традиционного обучения предложил Л.В.Занков. Основные её принципы: построение обучения на высшем уровне трудности; быстрый темп обучения, ведущая роль теоретических знаний, осознание учащимися процесса учения.
Ассоциативные теории лежат в основе опыта педагогов-новаторов: укрупнение дидактических единиц (П.М.Эрдниев,
B.П.Эрдниев), интенсификация обучения на основе принципа наглядности (В.Ф.Шаталов, С.Д.Шевченко и др.), опережающее обучение (С.Н.Лысенкова) , индивидуализации обучения (И.П.Волков и др.), повышение воспитательного потенциала (Е.Н.Ильин, Т.И.Гончарова и др.), совершенствование форм организации обучения и взаимодействия (И.М.Чередов,
C.Ю.Курганов, Н.П.Гузик и др.) [141].
Ассоциативным теориям обучения противостоят деятельностные теории к ним относятся теории проблемного обучения (А.М.Матюшкина, М.И.Махмутов и др.), теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин, Н.Ф. Талызина и др.), теория учебной деятельности (В.В. Давыдов, Д.В.Эльконин, А.Н.Леонтьев и др.).
Проблемное обучение вызывает у учащихся стремление к самостоятельному поиску решения задачи путем анализа условий и мобилизации имеющихся знаний. Проблемное обучение обеспечивает прочность и действенность знаний, поскольку эмоционально по своей природе, вызывает чувство удовлетворения от познания.
Теория поэтапного формирования умственных действий в основном касается структуры процесса усвоения знаний. Её авторы установили, что управление процессом научения повышается если учащиеся проходят через пять этапов: пред-