+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Ознакомление детей дошкольного возраста с изобразительным искусством анималистического жанра как средство развития художественного творчества

  • Автор:

    Виноградова, Елена Владимировна

  • Шифр специальности:

    13.00.02

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1997

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    258 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


ПЛАН ДИССЕРТАЦИИ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА И РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЖИВОТНЫХ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
§ I. Особенности анималистического жанра и его
место в истории развития изобразительного
искусства
§ 2. Использование произведений искусства худож-
ников-анималистов в работе с детьми дошкольного возраста
§ 3. Анализ характерных особенностей содержания
рисунков детей старшего дошкольного возраста,
изображающих животных
§ 4. Развитие изображений животных в детском
творчестве
Глава II. СИСТЕМА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С
ИСКУССТВОМ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА И ФОРМИРОВАНИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА
ДОШКОЛЬНИКОВ
§ I. Содержание, формы и методы ознакомления
дошкольников с анималистическим жанром и обучения отражению образа животных в изобразительной деятельности детей
§ 2. Формирование и развитие фантастических, ска-
зочных изображений животных в творчестве де-

тей дошкольного возраста на основе ознакомления их с произведениями изобразительного
искусства анималистического жанра
§ 3. Условия, необходимые для ознакомления с
анималистическим жанром и формирования выразительности образа животных в детском
творчестве
§ 4. Ознакомление с анималистическим жанром как средство профессиональной подготовки педагогов для дошкольных учреждений

ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Развитие каждого ребёнка как творческой индивидуальности и неповторимой личности - одна из 1 важнейших задач современного образования и воспитания. Особое
значение в этом процессе имеет художественно-творческое развитие, определяющее возможность проявления и полноту раскрытия творческих способностей детей в разных видах художественной деятельности.
Важнейшим средством активизации процесса художественно-р творческого развития является искусство. Произведения изобра-
зительного искусства, облагодаря художественно-образной форме отражения действительности, не только глубоко волнуют человека, вызывая сопереживание, но и учат эстетически воспринимать действительность, образно мыслить и вносить элементы творчества в собственную деятельность.
Освоение действительности в форме художественных образов является наиболее универсальным средством развития личности дошкольников, так как этот возраст характеризуется потребностью в различных формах познания мира и особой сензитивностью к разным видам художественной деятельности. В исследованиях известных психологов и педагогов / А.В.Бакушинский, Л.С. Выгодский, Е.А.Игнатьев, Р.Г.Казакова, Т.С.Комарова, В.С.Кузин, Г.В.Лабунская, А.А.Мелик-Пашаев, Н.П.Сакулина, Б.М.Теплов, Е.А.Флерина, Т.Я.Шпикалова и другие / подчёркивается необходимость решения проблемы художественно-творческого развития

личности средствами изобразительного искусства начиная с дошкольного возраста, отмечается значимость искусства в приобщении детей к социальной культуре, к художественной деятельности, в

би портреты и светские сюжеты. Зато в графике анималистическим изображениям уделяется большое внимание. Это обусловлено том, что появляются научные исследования по анатомии животных, их классификации. Издаются иллюстрированные книги по зоологии. Отсюда появляется необходимость точных, натурных зарисовок, изображения животных становятся предельно реалистичными.
В 1?1?-1719гг. в Петербурге налаживается первое шпалерное производство. На нём создаются серии тканных картин, изображающих заморских животных, сцены охоты, композиции с диковинными птицами и насекомыми. Изображения их также достаточно

реалистичны.
В XIX веке анималистический жанр приобретает большую значимость в русском искусстве, становится более разнообразным. Изображения любимых собак и лошадей украшают кабинеты дворян. Их рисуют на портретах, в батальных и бытовых сюжетах. Модной становится скульптура малых форм изображающая животных.
Благодаря творчеству таких мастеров как Е.А.Лансере, А.Л. Обер, Н.Е.Сверчков, П.К.Клодт и др. анималистический жанр за-* нимает прочные позиции в изобразительном искусстве XIX века.
Одна из крупнейших работ в анималистическом жанре, принесшая всеобщее признание и жанру и автору - конные группы для Аничкова моста в Петербурге Петра Карловича Клодта /1849-1850гг./ В этих группах художник выразил идею покорения человеком природы, подчинения стихии. Клодт превосходно знает характер животного, его анатомию и повадки, Мастерство лепки, вырази-¥ тельность движения и красота силуэта сделали эти скульптур-
ные группы одним из лучших украшений Петербурга. Замечательны и анималистические образы в сюжетных композициях к басням И.А.Крылова, в рельефах памятника великому баснописцу, выпол-

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.171, запросов: 962