Селекция страховых продуктов для корпоративных социальных программ вузов

• Автор: Асяева, Эльмира Ахметшаевна
• Шифр специальности: 08.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 164 с.

Оглавление
Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты селекции страховых продуктов и формирования социальных программ в вузах в условиях реформирования образовательной системы
1.1 Корпоративные социальные риски вуза и их страховая защита. Принципы селекции страховых продуктов
1.2 Особенности функционирования вуза как рыночного субъекта и их
влияние на формирование социальных программ
1.3. Корпоративные социальные программы вузов и их значение для
повышения материального благосостояния сотрудников
ГЛАВА 2. Анализ селекции страховых продуктов для социальных программ вузов
2.1. Страховые полисы для медицинской поддержки сотрудников высшей школы
2.2. Социальная пенсионная поддержка сотрудников высшей школы
2.3. Полисы долгосрочного страхования жизни
ГЛАВА 3. Планирование, моделирование и оценка эффективности социальных программ вузов
3.1. Рекомендации по планированию социальных программ вузов в стратегической перспективе
3.2. Моделирование состава и структуры социальных программ вуза и оценка их экономической эффективности
3.2.1. Моделирование трехуровневой социальной программы вуза
3.2.2. Методика оценки экономической эффективности страховой части
социальной программы
Заключение
Библиографический список

Введение
Актуальность диссертационного исследования определяется особенностями современного этапа развития высшего образования в стране. Во-первых, российская высшая школа проходит сложную стадию своего реформирования и, прежде всего, введения новых способов финансирования государственных образовательных услуг. Становясь новым типом бюджетного учреждения и приобретая черты субъекта рыночного хозяйствования, она должна по-новому выстраивать собственную систему планирования, управления, выбора стратегических приоритетов и организации социальной среды. Во-вторых, высшая школа должна обеспечить своим сотрудникам такие условия труда, которые позволят им с максимальной эффективностью выполнять поставленные задачи. Поэтому социальные условия начинают доминировать в сложной системе целевых ориентиров и векторов ее развития. Кроме того, актуальность исследования связана с проблемой неадекватной оплаты труда преподавателей вузов. В этих условиях необходим комплексный подход к решению социальных проблем и их финансирования в высшей школе, в том числе, и при помощи приобретения за счет работодателя продуктов по страхованию жизни и предоставления их работникам вуза. Однако до сих пор именно эти вопросы оставались на периферии научных наблюдений. Финансирование государственного заказа пока не принимает во внимание необходимость одновременного обеспечения не только образовательных услуг, но и социального развития вузов. Стратегические планы учреждений высшего профессионального образования пока не имеют четких ориентиров в формировании своей финансовой стратегии, выборе приоритетных целей, содержания социальной поддержки сотрудников. Социальные программы вузов, в отличие от реального сектора экономики, пока недостаточно ориентированы на приобретение различных видов страховых продуктов, при

помощи которых достигается более высокий уровень материального благосостояния вузовского персонала, их селекция финансовой и страховой наукой практически не исследована. Помимо этого остаются без научного обоснования способы определения эффективности страховых услуг в корпоративных программах социальной поддержки.
Степень разработанности проблемы. Отдельные научные аспекты актуальных проблем селекции страховых продуктов, включаемых в социальные корпоративные программы, в разные годы освещались в публикациях таких авторов, как A.B. Анищенко, A.B. Баженов, Е.И. Ворожейкин, В.Ю. Еремина, Е.Г. Ильина, О.Г. Исаева, В. Кашин, A.J1. Кузнецов, А. Нещадин, М.Н. Покусаев, И.В. Соболева, Т.О. Саламанидина, Г. Тульчинский. Однако эти авторы акцентировали исследовательский поиск на структуре социальных программ в реальном секторе экономики, поэтому вопросы, собственно, селекции страховых продуктов и особенности социальных программ в высшей школе оставались освещенными поверхностно, либо не затрагивались вообще. В монографиях И.Н. Краковской, T.JI. Лукьянчиковой, O.K. Миневой, социальные программы высшей школы и их содержательные аспекты хотя и отражались, но, в основном, сквозь призму вопросов управления человеческим капиталом. В трудах Ю.П. Анискина, Н.Д. Гуськова, А.П. Егоршина, В.А. Мещерякова, М.Д. Поварича, Г.Б. Поляка, С.Д. Резника, Т.Н. Роденковой, В.М. Свистунова, С.Р. Филоновича, В.М. Филиппова, Т.П. Ярового нашли отражение вопросы стратегического планирования и управления в высшей школе, ее организации, реформирования и социального развития, бюджетного и внебюджетного финансирования. В то же время и в этих источниках вопросы, связанные с формированием социальных программ и включения в них страховых продуктов, имеют фрагментарное освещение. В работах Ю.Ю. Финогеновой, И.П. Хоминич отражен опыт включенности учреждений высшей школы в пенсионные программы. Аспекты личного, пенсионного и добровольного медицинского страхования, актуарных

- Приобретение нематериальных активов;
- Приобретение материальных запасов;
- Приобретение ценных бумаг;
- Прочие выплаты42.
Расходы на социальную поддержку работников высшей школы в этом списке отсутствуют. Мы полагаем, что их включение будет соответствовать финскому опыту «научения через эксперимент», который Б. Кларк приводит в своем исследовании как один из способов преодоления кризисной ситуации в высшем образовании. Он отмечает: «Финны поняли, что запуск пилотного эксперимента не требует больших усилий: все легко соглашаются на эксперимент, «потому что речь идет всего лишь об испытаниях, а неудача в них не считается зазорной»..Важное преимущество экспериментирования в поиске решений состоит в том, что небольшие усилия в начале позволяют избежать серьезных ошибок, когда центральные чиновники начинают проводить реформу во всей системе без предварительных испытаний»43.
Мы также полагаем, что отечественной высшей школе необходим эксперимент по формированию социальных программ в вузе с включением в них разнообразных страховых продуктов. Он может не только повысить материальное благосостояние сотрудников высшей школы, но дать бесценный материал для дальнейших научных исследований в этом направлении, а также уточнит параметры реформирования образовательной системы с учетом инвестирования в человеческий капитал.
42 Колчина Н.И. Слайды "План финансово-хозяйственной деятельности и бюджетная смета"Реализация Федерального закона от 08.05.2010 года № 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" // Слайды, доклады-
43 Кларк Б.Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации -М.: Высшая школа экономики, 2011 . - С. 206,207.