Николай Иванович Аргунов - русский портретист конца XVIII - первой трети XIX века

• Автор: Галкина, Алла Ивановна
• Шифр специальности: 07.00.12
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 239 с.

Оглавление
Введение
Глава I. История изучения наследия Н. И. Аргунова
Глава II. Становление и развитие основных художественных принципов Н. И. Аргунова
1. Раннее творчество. (Конец 80-х — начало 90-х годов XVIII века)
2. Произведения 1790-х годов (Петербургский период)
Глава III. Творчество Н. И. Аргунова в первой трети XIX века
1. Парадный портрет
2. Камерный портрет первой трети XIX века
3. Н. И. Аргунов — миниатюрист
Заключение
Сокращения, принятые в диссертации
Примечания
Список использованных источников и литературы
Приложение 1. Научный каталог произведений Н. И. Аргунова
Приложение 2. Новые документальные источники и комментарии к ним

Введение
Николай Иванович Аргунов (1771 - после 1829) принадлежит к числу русских художников, в наши дни как бы заново открываемых, хотя его, конечно, нельзя отнести к малоизвестным. Портреты кисти Н. И. Аргунова давно украшают крупнейшие музейные собрания Москвы, Санкт-Петербурга и других городов.
Сын и ученик Ивана Петровича Аргунова (1729-1802), въедающегося художника и педагога XVIII века, крепостной графа Н. П. Шереметева, современник Д. Г. Левицкого, В. Л. Боровиковского,
О. А. Кипренского, В. А. Тропинина в конце XVIII — начале XIX столетия он считался популярным портретистом.
К 1950 годам назрела необходимость целенаправленного изучения малоизвестных художников, в том числе имеющих статус крепостных. Н. Р. Костикова одна из первых привлекла внимание к творчеству Н. И. Аргунова1. В 1960-х годах в многотомном академическом издании «Истории русского искусства» утвердилась научная значимость данной проблематики2. Впоследствии, появляется ряд исследований, посвящённых художникам, чьё творчество ещё нуждается в осмыслении. Автору диссертации стала очевидной актуальность продолжения работы в данном направлении.
Результаты работ, посвящённых М. Л. Колокольникову, Е. Д. Ка-меженкову, Ф. А. Тулову, Григорию Островскому, Л. С. Мирополь-скому, служат надёжным подтверждением важности предпринятой работы3. Автор надеется, что обращение к творчеству Н. И. Аргунова дополнит представление о своеобразном развитии отечественной школы живописи на рубеже XVIII—XIX веков.
Несмотря на очевидный интерес со стороны исследователей, наследие Н. И. Аргунова, практически открытое к 1970 годам, ещё не

изучалось как полноценное и, несомненно, достаточно яркое явление своей эпохи. Накопленные в научной литературе материалы о
Н. И. Аргунове требовали определённой систематизации и упорядочивания. Далеко не все проблемы решены и даже названы. Недостаточная освещённость различных аспектов способствовала тому, что приводимые в печати сведения нередко носили непоследовательный характер. Кроме того, ещё встречающийся взгляд на искусство крепостных как на явление обособленное претерпел на современном этапе значительные изменения, что должно существенно повлиять на методологический подход к изучению творчества Н. И. Аргунова. Деятельность художника, его работы следует рассматривать прежде всего в рамках русского искусства конца XVIII — первой трети XIX века в ряду других, совершенно разных по уровню мастеров.
Диссертация задумана как первое монографическое исследование о Н. И. Аргунове. Свою цель автор видит в том, чтобы по возможности полнее охарактеризовать обстоятельства жизни и своеобразие творчества мастера, сформулировать особенности его индивидуального стиля, определить место и вклад Н. И. Аргунова в художественный процесс эпохи.
Исходя из цели исследования, автор счёл необходимым решение ряда задач, которые ранее не были предметом специального анализа или рассматривались в ином контексте. К ним относятся: истоки творчества портретиста, вопрос о самостоятельности раннего периода, социальный статус художника из крепостных, историко-художественное окружение Н. И. Аргунова и взаимоотношения с искусством своего времени, эволюция художественного стиля мастера, поиск образности, специфика его камерного и репрезентативного портрета, а также миниатюры.
Объектом диссертационного исследования послужили произве-

мог основываться только на разработке способов более верного изображения человека»5. Следовательно, работе с натуры в мастерской Аргунова должно было уделяться исключительно большое внимание. «Перед его учениками раскрывалась педагогическая работа учителя. У них возникало понимание того, что как живописец создаёт красками на холсте живое лицо, так мастер введением тех или иных приёмов, последовательностью обучения формирует личность молодого художника»6.
Деятельность И. П. Аргунова-педагога можно считать новаторской. Именно в его мастерской «характерные для первой половины XVIII века навыки были обогащены... новым, более «натуральным» подходом к проблемам изображения, более конкретным анализом самого метода изображения натуры»7.
К сожалению, более подробных данных о системе преподавания И. П. Аргунова нам разыскать не удалось. Но насколько перспективной была подготовка в мастерской Аргунова — старшего, можно судить по успехам его знаменитых учеников. Все они при поступлении в Академию художеств почти сразу же стали подмастерьями — помощниками преподавателей по основным классам.
Николай Аргунов был лишён возможности учиться в Императорской Академии художеств. В уставе Академии значилось, что принимать можно всех, «кроме крепостных, не имеющих от господ своих увольнение»8. Именно поэтому портретист, как нам кажется, оказался наиболее восприимчив к традиции семейного художественного воспитания. Судя по всему, влияние на Николая Аргунова его отца было определяющим. Ни одно пособие не смогло бы сформировать у него такого устойчивого тяготения к портретному жанру, вызвать в нём желание совершенствоваться, постоянно учиться, уметь тонко и достаточно точно воспринимать любые изменения,