Участие университета штата Висконсин, США, в прогрессистских реформах, 1903 - 1914 гг.

• Автор: Голионко, Евгения Станиславовна
• Шифр специальности: 07.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 330 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Университет штата Висконсин как интеллектуальный центр 64 висконсинского прогрессизма.
1 .Университет штата Висконсин и прогрессистская концепция 64 “правительства, состоящего из экспертных комиссий".
2. Сотрудничество университета штата Висконсин с федеральными 91 властями США.
3. "Золотой век" Висконсинского университета и его итоги
ГЛАВА II. Реформа системы представительной демократии в штате 11д
Висконсин и Висконсинский университет.
1 .Социально-политическая обстановка в штате Висконсин и прогрессистская программа государственного переустройства. цд
2. Борьба Р.М.Лафоллетта и прогрессистов штата Висконсин против партийной “машины” и партийных "боссов”
3. Реакция общественного мнения на участие университета штата в прогрессистских преобразованиях
ГЛАВА III. “Висконсинская идея” как идеологический компонент движения висконсинского прогрессизма
1 .“Висконсинская идея", ее истоки и расцвет в годы “прогрессивной эры”
2. Академический аспект “висконсинской идеи” и просветительская функция университета штата: система заочного и вечернего
внеуниверситетского образования. 1д4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ.
Истоки многих процессов и явлений современности берут свое начало в конце XIX - начале XX вв., когда начинают в полной мере проявляться противоречия индустриального общества. В этот период наиболее ярким и типичным примером индустриального общества становятся Соединенные Штаты Америки - страна классических монополий и трестов, могущественных транснациональных корпораций.
Соединенные Штаты Америки конца XIX - начала XX вв. оказались далеки от того идеального демократического и свободного государства равных возможностей, “республики добродетельных фермеров”, которое замысливали его отцы-основатели, поскольку оно плохо вписывалось в жесткие рамки индустриальной цивилизации. Тем не менее Америка сумела перестроиться на новый лад. Поскольку США конца XIX - начала XX вв. являлись страной экономически неоднородной, в которой были сообщества с преобладанием как индустриального, так и аграрного хозяйства, то с точки зрения исследования перехода от раннего индустриального к зрелому индустриальному и к элементам постиндустриального общества особенно показателен опыт традиционно сельскохозяйственно ориентированных штатов Среднего Запада, для которых вопрос перехода от аграрного к индустриальному и постиндустриальному обществу был тождественен вопросу выживания.
В американской историографии традиции изучения отдельных регионов страны, отдельных штатов имеют давние корни. Первоначально история США складывалась из хроник отдельных колоний, территорий, а затем и штатов; и лишь спустя значительный отрезок времени американские исследователи стали изучать историю своей страны на едином общенациональном уровне. Как отмечал Дэниэл Бурстин,

региональный подход первоначально превалировал в исследовании прошлого Америки, что отличало историографию США от историографий других стран мира, где общенациональная историческая традиция предшествовала местной региональной: в молодых Соединенных
Штатах национальная история вначале создавалась не широкими панорамными мазками, а складывалась из мозаики местных рассказов. В течение еще по крайней мере полувека после принятия Деклараций независимости все считали, что история Соединенных Штатов будет состоять из истории каждого из штатов в отдельности. История штатов и регионов казалась приоритетной” [1]. Затем общенациональный подход к изучению истории США вытеснил региональный, однако с 70-х гг. XX столетия происходит новый расцвет местных и региональных историографий (local/regional histories), активно начинают изучаться местные архивы: особенно это было показательно перед празднованием 200-летия США, когда все штаты выпустили свои двухсотлетние истории. В настоящее время работы, посвященные региональной истории, то есть изучению истории отдельного штата или региона со всей его спецификой, вновь приобретают все большую популярность в американской историографии. Американская школа региональной истории уже завоевала прочные позиции в исторической науке. В отечественной же американистике в отличие от американской историографической традиции изучение истории отдельных регионов США не так популярно по сравнению с методикой исследования отдельных событий „и явлений в общенациональном масштабе, что в какой-то мере может быть объяснено тем, что многие местные архивы и архивы штатов часто являются более труднодоступными для неамериканских исследователей, чем федеральные. Однако, поскольку каждый отдельный американский штат является достаточно самостоятельной единицей, обладающей своим уникальным и неповторимым обликом, то для полного и адекватного

победивший на выборах 1914 г. консервативный республиканец Эмануэль Филипп.
Речи вышеназванных трех губернаторов-прогрессистов представляют большой интерес для исследования, поскольку в них не только дается оценка проведенных в штате реформ и преобразований и намечается программа будущих действий, но и представлен уникальный фактический и статистический материал. Не меньший интерес для изучения истории прогрессизма в штате Висконсин представляет и речь консервативного республиканского губернатора Э.Филиппа на 52-й сессии законодательного собрания штата (1915 г.), так как в ней оценка проведенной программы прогрессистских преобразований дается под совершенно другим углом, чем у его предшественников, и, кроме того, в речи Э.Филиппа содержится четкий критический анализ действий прогрессисткого правительства Висконсина за годы его пребывания у власти в штате - то, что отсутствовало в речах прежних губернаторов. [32] Помимо материалов законодательного собрания штата использован “Доклад арбитражной комиссии по вопросу противоречий между Восточными железными дорогами и Братством локомотивных механиков”, опубликованный в 1912 г. [33] Председателем арбитражной комиссии был президент Висконсинского университета Ч.Р.Ван Хайз. Деятельность данной комиссии и ее председателя прекрасно иллюстрирует практику привлечения Висконсинского университета к решению проблем как на федеральном уровне, так и на уровне штата
Другой документ, “Доклад по результатам инспекции университета штата Висконсин”, представленный так называемой “комиссией Аллена” законодательному собранию штата в 1915 г., демонстрирует
противоборство анти-прогрессистских сил Висконсина с практикой привлечения университета штата к проведению прогрессистских реформ