Разработка и создание оптико-электронного лабораторного комплекса по курсам экологического мониторинга и его методического, программного и метрологического обеспечения

• Автор: Мешалкина, Марина Николаевна
• Шифр специальности: 05.11.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 155 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Экологическое образование и учебные лаборатории экологического профиля в России
1.1. Экологическая ситуация в России
1.2. Экологическое образование в университетах России
1.3. Состав учебных экологических лабораторий в технических университетах Санкт-Петербурга
1.4. Выводы по 1-й главе
Глава 2. Основные этапы разработки и создания комплекса учебных лабораторий по экологическому мониторингу
2.1. Разработка принципов построения лабораторных работ по экологическому мониторингу
2.2. Обоснование выбора методов, приоритетных для реализации в лабораторных работах на основе учебной программы по дисциплине "Оптикоэлектронные приборы для экологических исследований"
2.3. Обоснование перечня выбранных приборов для учебного комплекса
2.4. Состав учебных лабораторий комплекса и содержание лабораторных работ
2.5. Особенности методического обеспечения лабораторных работ
2.6. Система метрологического обеспечения установок учебного комплекса
2.7. Выводы по 2-й главе
Глава 3. Особенности разработки и создания аппаратурного, методического,
метрологического и программного обеспечения для лабораторных работ по основным

методами экологического контроля .’
3.1. Разработка и метрологическое обеспечение лабораторной работы по атомноабсорбционному методу анализа
3.1.1. Основные этапы разработки лабораторной работы
3.1.2. Выполнение 1-й части лабораторной работы
3.1.2. Выполнение 2-й части лабораторной работы. Разработка методики оценки погрешностей в Excel
3.2. Разработка и метрологическое обеспечение лабораторной работы но хемилюминесцентному методу анализа. Разработка алгоритма и программы обработки многократных измерений
3.3. Разработка и создание лабораторной работы по инфракрасным методам анализа. Разработка алгоритма и программы расчета спектров пропускания газов TRANS
3.4. Разработка и создание лабораторной работы по дистанционному методу анализа. Разработка новой версии программы ТМ
3.5. Разработка и создание лабораторной работы по фотометрическим методам анализа с использованием голографического фильтра
3.6. Выводы по 3-й главе
Глава 4. Разработка цикла лабораторных работ на основе учебной программы по дисциплине "Метрологическое обеспечение экологического мониторинга"
4.1. Состав цикла лабораторных работ по дисциплине "Метрологическое обеспечение экологического мониторинга"
4.2. Особенности разработки и создания по дисциплине "Метрологическое обеспечение ЭМ" лабораторной работы "Поверка оптико-акустического газоанализатора"
4.2.1. Теоретические особенности вопроса поверки измерительной аппаратуры
4.2.2. Создание методики поверки для оптико-акустического
газоанализатора.
4.2.3. Порядок выполнения лабораторной работы по поверке
4.3. Выводы по 4-й главе
Заключение
Литература ?
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
В результате неразумной хозяйственной деятельности на больших территориях в России произошли глубокие отрицательные изменения природной среды, следствием которых является существенное ухудшение здоровья людей и истощение природно-ресурсного потенциала. Для сохранения качества среды обитания необходимо принятие срочных мер на национальном правительственном уровне. В первую очередь такими мерами должны стать контроль, оценка и прогноз экологической ситуации, то есть осуществление экологического мониторинга (ЭМ).
Активная экологическая политика государств мирового сообщества становится насущной потребностью современности. Одним из важнейших компонентов такой политики является подготовка специалистов, способных решать экологические задачи самого разного масштаба. Ключевая роль в подготовке таких специалистов должна принадлежать техническим университетам. Успешное решение задач по контролю загрязнений окружающей среды в зарубежных странах было связано с тем, что в эту область пришли квалифицированные физики, химики и программисты.
В нашей стране в годы перестройки происходил процесс свертывания отраслей военно-промышленного комплекса и высвобождение большого количества аналитической аппаратуры. В результате оказался невостребованным потенциал специалистов-аналитиков высокого уровня. Переориентация учебных заведений, осуществляющих подготовку таких специалистов на решение задач гражданского приборостроения, в первую очередь экологии и медицины могли бы привести к существенному улучшению качества природной среды обитания и здоровья населения России.
В последнее время существенно трансформировались и приоритеты институтов Госстандарта РФ: важнейшая роль отводится обеспечению единству аналитических измерений, связанных с экологией. Именно экологический контроль наряду с торговлей является сейчас основным объектом внимания специалистов, занимающихся проблемами обеспечения единства измерений метрологами. Так как измерения состава веществ и материалов особенно нуждаются в обеспечении единства измерений, то для того, чтобы измерения, производимые на разных приборах разными методами, были сопоставимы друг с другом, необходимо тщательно следить за соответствием аппаратуры, подготовки пробы и методик измерений международным стандартам. Исторически так сложилось, что решения этих проблем
Таблица 2.1.
Классификация приоритетных загрязняющих веществ по классам приоритетности
Класс приоритетности Загрязняющее вещество Среда
I Двуокись серы + взвешенные Радионуклиды (908Н-,37С5) Воздух Пища
II Озон ДЦТ и другие Хлорорганические соединения Кадмий и его соединения Воздух Биота, человек Пища, человек, вода
III Нитраты, нитриты Окислы азота Питьевая вода, пища Воздух
IV Ртуть и ее соединения Свинец Двуокись углерода Пища, вода Воздух, пища Воздух
V Окись углерода Нефтеуглеводороды Воздух Морская вода
VI Флуориды Свежая вода
VII Асбест Мышьяк Воздух Питьевая вода
VIII Микротоксины Микробиологическое заражение Реактивные углеводороды Пища Пища Воздух