Адаптационные изменения функционального состояния при занятиях гиревым спортом у курсантов военного института

• Автор: Рябчук, Андрей Владимирович
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 123 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Современные представления о физиологических механизмах функциональных состояний
1.2. Влияние систематической дозированной физической нагрузки на основные морфофункциональные системы организма лиц, обучающихся в высших учебных заведениях
1.3. Теоретические аспекты исследования вариабельности сердечного ритма в оценке функционального состояния
1.4. Электрофизиологические методы в функциональной диагностике
адаптационных изменений организма при физических нагрузках
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Характеристика испытуемых
2.2. Методы исследования функционального и психоэмоционального состояния
2.3. Методы статистического анализа
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Адаптационные изменения функционального и
психоэмоционального состояния курсантов военного института, занимающихся гиревым спортом, на разных этапах тренировочного и образовательного процессов
3.1. Адаптационные изменения психоэмоционального состояния курсантов-
гиревиков в межсессионный период
3.2. Адаптационные изменения функционального состояния курсантов-гиревиков в период экзаменационной сессии
3.3. Адаптационные изменения величины электрического потенциала биологически активных точек у курсантов-гиревиков

3.4. Особенности адаптационных реакций организма курсантов-гиревиков на дозированную физическую нагрузку
3.5. Функциональный профиль как модель комплексных адаптационных
изменений психофункционального состояния курсантов-гиревиков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТРЕАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Современное вузовское образование требует от студентов высокой мобильности, способности оперативно осваивать современные научные знания, быстро адаптироваться к постоянно увеличивающемуся потоку информации, что увеличивает стрессогенное влияние на организм учащегося и предъявляет повышенные требования к уровню его здоровья (Л.И., Ваганова, 2000; E.JI. Белова, Н.В. Румянцева, 2011). Одним из наиболее доступных и распространенных факторов здоровьесбережения студентов высших учебных заведений являются систематические занятия физкультурой и различными видахми спорта (И.С. Краснов, 2003; Е.И. Целищева, В.Ю. Целищев,2011; Н.В. Уянаева, 2011). При оценке влияния физкультуры и спорта на организм студентов основное внимание уделяется характеристике процессов метаболизма при физических нагрузках (Н.Е. Горшкова, A.B. Речкалов, О.Л. Пшеничникова, 2011) влиянию уровня двигательной активности на объективные показатели функционального состояния занимающихся физкультурой (B.C. Лешуков, А.Г. Шмик, 2011), а также проявлению иммунной компетентности организма (И.А. Волчегорский с соавт., 2003; С.А. Жмуров, 2011).
При систематических занятиях физической культурой и спортом важное значение имеет комплексная оценка функционального состояния организма студента, его способности адаптироваться как к функциональным нагрузкам различной мощности, так и к экстремальным стрессовым состояниям, которые неизбежно возникают в предсоревновательном периоде или в период экзаменационной сессии при учебе в высшем учебном заведении (Т.В. Попова, И.Р. Софронова, О.Г. Коурова, 2011). Особую актуальность указанные аспекты приобретают для курсантов высших военных учебных заведений, поскольку к их функциональным возможностям предъявляются высокие требования, что вступает в противоречие с необходимостью поддержания определенного уровня здоровья при исполнении профессиональных воинских обязанностей. В настоящее время

воздействие через сосудистую систему непосредственно на сердце, кору головного мозга и подкорковые образования, является более инертным. Его влияния носят преимущественно стабилизирующий характер и обеспечивают стратегическую адаптацию. Необходимо указать, что нормальный режим работы синусового сердечного узла достигается функциональным динамическим взаимодействием симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, регулируемой гуморальным каналом. На основании анализа структуры синусового сердечного ритма представляется возможным получить информацию о текущем взаимодействии звеньев управления деятельностью сердца, судить о характере защитно-приспособительных реакций организма. Иными словами, показатели, отражающие характер синусового сердечного ритма, могут рассматриваться, как интегральные параметры реактивности, в первую очередь, вегетативного гомеокинеза, как одного из важнейших ее звеньев.
В нашей стране наибольший вклад в изучение вариабельности ритма сердца и определение его функционального, физиологического значения внес P.M. Баевский (1997). Исследования P.M. Баевского, активно проводимые с 70-х годов, показали возможность определения степеней адптации сердечнососудистой системы к случайным или постоянно действующим агрессивным факторам. Концепция о системе кровобращения как индикаторе адаптационной деятельности организма впервые была сформулирована В.В. Лариным с соавт. В 1967 году. Эта концепция была углубленно разработана P.M. Баевским, который использовал методы математического анализа последовательного ряда интервалов R-R в условиях стресса. Методика, разработанная P.M. Баевским, позволяет проводить и оперативную динамическую оценку степени напряжения регуляторных механизмов в условиях адаптации к стрессу.
Широкому применению различных методов анализа ВРС способствовал ряд факторов: