+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Комплексная характеристика зрения глухих и слабослышащих детей

  • Автор:

    Красноперова, Наталья Анатольевна

  • Шифр специальности:

    03.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    126 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

5.1.Исходные показатели критической частоты слияния мельканий
5.2.Изменение КЧСМ после длительной умственной нагрузки
5.3.КЧСМ до и после кратковременной зрительной нагрузки 82 Г лава 6 Оценка состояния бинокулярной функции зрительной
системы у детей с нарушением слуха
6.1 .Монокулярная контрастная чувствительность
6.2.Оценка степени развития и устойчивости стереозрения
Заключение
Выводы
Список использованной литературы

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Глава 1 Обзор литературы
1.1. Множественность зрительных функций и их гетерохрон-
ное развитие
1.2.Использование корректурных проб при исследовании работоспособности детей и подростков
1.3.Применение критической частоты слияния мельканий в качестве показателя лабильности зрительного анализатора
1.4.Современные представления о функциональной организации бинокулярной зрительной системы
1.5.Проблема развития детей с патологией слуха в научной литературе
Г лава 2 Методы исследования
2.1. Характеристика контингента исследуемых
2.2.Методы оценки физического развития
2.3.Методика оценки зрительной работоспособности и зрительного внимания
2.4.Методика исследования КЧСМ
2.5.Методика оценки бинокулярного зрения
Глава 3 Оценка физического развития
Г лава 4 Оценка зрительной работоспособности и зрительного внимания
4.1 .Показатели зрительной работоспособности
4.2.Показатели зрительного внимания
Глава 5 Оценка критической частоты слияния мельканий

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. По данным Всемирной организации здравоохранения количество детей, страдающих глухотой не уменьшается, а, с каждым годом, увеличивается. В связи с этим совершенствование форм и методов их реабилитации остается весьма актуальной проблемой. Нарушение функций слухового анализатора часто сопровождается сопутствующими аномалиями, и, кроме того, приводит к целому ряду вторичных отклонений. Физическое развитие детей с нарушением слуха характеризуется замедлением морфологической диференцировки, слабым развитием мышц спины, груди и брюшного пресса, что приводит к диспропорциональности антропометрических показателей, нарушению осанки, деформации грудной клетки. Значительное место среди вторичных отклонений занимают функциональные и морфологические изменения в двигательной сфере: нарушение лабиринтного тонуса мускулатуры, статического и динамического равновесия, замедленность движений при тестирующих нагрузках, занятиях спортом и в процессе трудовой деятельности (А.О.Костанян,1962; Р.Д.Бабенкова, 1965; В.А.Рябичев, 1966; В.А.Какузин, 1973; В.А.Дзюрич, И.А.Склют, 1974; А.П.Гозова,1979; Б.В.Конигсмарк, Р.Д.Горлин, 1980; Г.А. Трофимова, 1980; Б.В.Сермеев, 1980; Л.П.Баринова, 1981 ; А. Г. Сухарев, Л.Я.Каневская, И.А.Лаптева,1981; Р.Д.Бабенкова, Л.П.Боброва, 1983; ЛЦгке Ь.,1975)
Дефицит двигательной активности, связанный с увеличенным временем обучения и сочетающийся с отклонениями в двигательной сфере глухих и слабослышащих детей, сопровождается снижением функциональных резервов систем дыхания, кровообращения, крови и физической работоспособности (А.И.Дьячков,1961; А.О.Костанян, 1962; В.А.Рябичев, 1966; Т.Ф.Панченко, 1983; В.Н.Зайцева, 1986).

обходимо для овладения многими профессиями, такими как летчик, микрохирург, водитель, ювелир, часовщик и др.
К сожалению, в доступной нам литературе мы не обнаружили работ, посвященных исследованию бинокулярного зрения глухих, значение которого в жизни этих людей особенно важно. Поэтому, представляет интерес оценка состояния бинокулярной зрительной системы глухих и слабослышащих детей и ее возрастные особенности.
1.5. Проблема развития детей с патологией слуха в научной литературе
Приведенный выше обзор научной литературы посвящен исследованиям людей с нормальным слухом. Научные сведения об особенностях развития внимания и умственной работоспособности, утомления под влиянием умственных нагрузок у людей со слуховой депривацией - незначительны.
Известно, что снижение функции слухового анализатора нарушает нормальный ход психического развития ребенка и приводит к целому ряду вторичных проявлений, выражающихся задержкой речевого развития, своеобразием восприятия, памяти, мышления. Затрудненное восприятие речи окружающих приводит к замедленному овладению словесной речью глухими детьми, что в свою очередь, вызывает отставание в развитии мышления и других познавательных процессов (И.М.Соловьев,1957; I960;). При анализе скорости зрительного восприятия и узнавания предметов К.И.Вересотской(1940), H.Myklebust & M.Brutten(1953), И.М. Соловьевым (1960), М.М.Нудельманом (1962) и др. было обнаружено, что эти процессы протекают у глухих заметно медленнее и имеют иной характер узнавания, чем у слышащих При исследовании произвольного внимания методом корректурных проб у школьников с нарушением слуха A.B.Гоголева (1981) установила, что на всех этапах школьного обучения продуктивность внимания глухих школьников остается более низкой, чем у слышащих сверстников.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.133, запросов: 967