+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Биоритмологические аспекты адаптации к обучению на первом курсе колледжа девушек 17-18 лет, проживающих в условиях Европейского Севера

  • Автор:

    Кесватера, Татьяна Викторовна

  • Шифр специальности:

    03.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1999

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    199 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ
ИСТОЧНИКОВ
1.1.СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ.
1.1.1. Адаптация. Общие вопросы
1.1.2. Адаптация к климато-географическим условиям Европейского Севера. ;
1.1.3. Адаптация к учебной деятельности
1.2. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ВРЕМЕННОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА
1.2.1. Временная организация организма.
(Общая характеристика биологических ритмов)
1.2.2. Временные аспекты адаптации
1.2.3. Временные аспекты адаптации к условиям Европейского Севера
1.2.4. Временные аспекты адаптации к обучению
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЧАСТОТЫ ПУЛЬСА
3.1.1. Динамика среднедневных значений ЧСС с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые данные)
3.1.2. Анализ индивидуальных значений ЧСС у «городских»
и «сельских» студенток по точкам исследования
3.1.3. Динамика абсолютной амплитуды ЧСС с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые данные)
3.1.4. Анализ индивидуальных значений абсолютной амплитуды ЧСС у «городских» и «сельских» студенток по точкам исследования
3.1.5. Динамика показателя суточной адаптивности ЧСС с сентября по апрель у «городских» и «сельских» девушек (групповые данные)
3.1.6. Дневная динамика ЧСС с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые и индивидуальные данные)
3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТОЛИЧЕСКОГО АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ
3.2.1. Динамика среднедневных значений САД с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые данные)
3.2.2. Анализ индивидуальных значений САД у «городских»
и «сельских» студенток по точкам исследования
3.2.3. Динамика абсолютной амплитуды САД с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских»
девушек (групповые данные)
3.2.4. Анализ индивидуальных значений абсолютной амплитуды САД у «городских» и «сельских» студенток по точкам исследования
3.2.5. Динамика показателя суточной адаптивности САД с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые данные)
3.2.6. Дневная динамика САД с сентября по апрель месяц у
«городских» и «сельских» девушек (групповые
индивидуальные данные)
3.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ( МУР)
3.3.1. Динамика среднедневных значений ИУР с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских»
девушек (групповые данные)
3.3.2. Анализ индивидуальных значений ИУР у «городских»
и «сельских» студенток по точкам исследования
3.3.3. Динамика абсолютной амплитуды ИУР с сентября по апрель месяц у “городских” и “сельских”
девушек (групповые данные)
3.3.4. Анализ индивидуальных значений абсолютной амплитуды ИУР у «городских» и «сельских» студенток по точкам исследования
3.3.5. Динамика показателя суточной адаптивности ИУР с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые данные)
3.3.6. Дневная динамика ИУР с сентября по апрель месяц у «городских» и «сельских» девушек (групповые
и индивидуальные данные)
3.4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ БИОРИТМОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ У “ГОРОДСКИХ” И “СЕЛЬСКИХ”
ДЕВУШЕК
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

бодрствования взрослого организма ведущая роль принадлежит коре головного мозга, ретикулярной формации, гипоталамусу и остальным подкорковым образованиям.
Для характеристики суточного ритма используются следующие показатели (параметры, рис. 1): период, фаза, мезор, амплитуда и др. Период - промежуток времени между двумя одноимёнными точками в волнообразно изменяющемся процессе, т.е. продолжительность одного цикла до первого повтора. Количество циклов, совершающихся в единицу времени, называют частотой ритмов. Понятие частоты обычно используется для ритмов с коротким периодом. Частота ритмов может определятся частотой периодических процессов, протекающих во внешней среде, например чередование света и темноты. По длине периода колебаний выделяют следующие циклы: высокочастотные, среднечастотные, низкочастотные. Амплитуда - это размах колебаний между двумя предельными значениями ритмически изменяющейся величины, т.е. степень отклонения исследуемого показателя в обе стороны от средней величины. Положение колеблющейся системы в каждый момент времени характеризует фаза. Чаще всего этим термином пользуются, описывая связь одного ритма с другими. Точка времени в периоде, когда отмечается максимальное значение (минимальное значение) исследуемого показателя, называется акрофазой (максимальной, минимальной). Мезор - уровень среднего значения показателей изучаемого ритмического процесса. Помимо этих показателей каждый биологический ритм характеризуется формой кривой, которые анализируют при графическом изображении динамики ритмически меняющихся явлений (хронограмма и др.).
Рис. 1. Показатели суточного ритма.
4 Дкрофдъд

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.739, запросов: 966