Результативность учебной деятельности студентов в зависимости от состояния их физиологических функций и психофизиологических особенностей

• Автор: Залилов, Ринат Юрьевич
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва, Великий Новгород
• Количество страниц: 142 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Обзор литературы
Глава 1. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕКТ, МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Методология, объект и организация обследования студентов
1.2. Методики исследования, регистрируемые параметры
1.2.1. Компьютерно-диагностический комплекс и методика "Паспорт здоровья ". Психофизиологическое тестирование
1.2.2. Анкета самооценки психофизиологического состояния и социального статуса человека (СП-три-С)
1.2.3. Тест восстановление пульса после физической нагрузки.
Проба Генчи
1.3. Успеваемость студентов: методика оценки, коэффициент успеваемости, разбивка на группы успешности в учебной деятельности
1.4. Статистические методы обработки экспериментальных данных
1.5. Применение компьютерно-информационных технологий в получении и обработке данных
1.5.1. Компьютерные технологии обследования студентов и создания базы данных
1.5.2. Компьютерная программа визуализации пневмо- и кардиоинтервалов "Кардио / пневморитмы" с возможностью редактирования
1.5.3. Технология организации, создания и именования исследовательских файлов

Глава 2. АДАПТАЦИЯ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ И УСПЕВАЕМОСТЬ У СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ / ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ СТАТУСАМИ И ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ. ИНДИВИДУАЛЬНОГРУППОВОЙ АНАЛИЗ
2.1. Динамика изменения коэффициента дисбаланса физиологических функций и индекса физического состояния по результатам первого и второго обследований студентов
2.2. Исследование взаимосвязей между физиологическими / психофизиологическими показателями, психоэмоциональными личностными характеристиками и успеваемостью у студентов. Корреляционный анализ
2.3. Индивидуально-групповой анализ физиологических / психофизиологических показателей у студентов, различающихся по степени интро-экстраверсии, пластичности-ригидности, личностной тревожности и успеваемости
2.4. Различия между пластичными экстравертами и ригидными интровертами по физиологическим / психофизиологическим показателям, уровню личностной тревожности и успеваемости
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ РАЗЛИЧНОМ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ / ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ И ЛИЧНОСТНОМ СТАТУСЕ
3.1. Построение модели физиологического / психофизиологического и личностного "обеспечения" успешности результативной деятельности студентов
3.2. Исследования по методу прогнозирования результативной деятельности студентов
Обсуждение результатов
Выводы

Список литературы
Приложения
Пршожение 1. Описание компьютерно-диагностического комплекса и методики "Паспорт Здоровья": виды тестирований, регистрируемые
параметры
Пршожение 2. Индивидуальный попипараметрический портрет
Пршожение 3. Функциональные блоки с вопросами анкеты самооценки психофизиологического состояния и социального статуса человека
(СП-три-С)
Пршожение 4. Значения физиологических и психофизиологических показателей, полученных в ходе первого и второго обследования студентов..
Пршожение 5. Исследуемые параметры, показатели, характеристики
-переменные
Пршожение 6. Статистические процедуры факторного анализа. Формирование и стандартизация факторных переменных
Пршожение 7. Множественная регрессия: статистические процедуры

1.2.3. Тест восстановления пульса после физической нагрузки. Проба Генчи
Тестирование по методике восстановление пульса после физической нагрузки выполнялось по схеме, показанной ниже:
Таблица 1.
Таблица-схема проведения тестирования по методике восстановление пульса после нагрузки (пример)
Ф.И.О. Фон Нагрузка Восстановление пульса
І-ая минута 2-ая минута 3-ья минута
15 сек. 30 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек.
замер 20 приседаний замер покой замер покой замер покой замер покой замер покой замер
Кол-во ударов 18 шв 22 ПК 21 I 20 18 1 щ
Шкала значений, вносимых в компьютерную стат-таблицу ' 1 Щ 2 щ 3 шш. Я 4 ш
В положении сидя замеряется количество ударов пульса за 15 секунд, в нашем примере - это 18 ударов. Данное значение заносится в таблицу, представленную выше. Затем выполняется 20 приседаний в течении 30 секунд и сразу после этого в положении сидя делается замер количества ударов за 15 секунд, значение (22) заносится в таблицу. Далее следует отдых (покой) в течении 15 секунд. Замеры продолжаются до тех пор, пока количество ударов пульса не сравняется с исходным. В нашем примере восстановление произошло во второй половине второй минуты. В компьютерную статистическую таблицу вносилось значение соответствующее этому моменту (число "3"), которое находится на шкале, представленной в последней строке таблицы-схемы.
Проба Генчи.
В ходе выполнения пробы определялось время (в секундах) задержки дыхания после выдоха. Если она проводится вслед за пробой Штанге или другой подобной пробой, то необходим отдых 5-7 минут. Здоровые нетренированные