Образовательные системы и технологии в процессе формирования региональной и местной административной элиты современной России

• Автор: Ревягина, Наталья Григорьевна
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 167 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Образование как фактор элитарности
теоретикометодологические
аспекты исследования
Глава 2. Современные системы образования в процессе подготовки российской административнополитической элиты
Глава 3. Пути совершенствования механизмов образовательной политики
применительно к административнополитической элите регионального и местного уровня
Заключение
Список использованной литературы


В современном научном знании можно выделить два направления, комплексно занимающихся проблемой образования элитных кругов. Ашин Г. К. Элитология. М . С. 3. Общая и прикладная политология. Под общсП редакцией В. И. Жукова. Б.И. Краснова. М. МГСУ Издво Союз. С. 7. Маше же исследование основывается на политологических принципах, которые рассматривают возможность повышения различных характеристик действующих элит и претендентов в элитные группы. Известный российский элитолог Г. Для усвоения этого образования необходим лишь высокий уровень способностей. В общей социологии образования развиваются два альтернативных подхода. Эгалитаристские критики элитного образования используют следующие аргументы наличие элитных школ вызов демократии они ставят детей в неравные условия, воспроизводят и закрепляют систему социальноклассового неравенства. Собственно, аргументы критиков элитного образования нам хорошо знакомы, ибо это, прежде всего марксистские критики. Их аргументы не лишены оснований. Но нам известно также, что эгалитаристские теории в советской педагогике нанесли огромный ущерб образованию они делали, в частности, среднее образование действительно средним в смысле его посредственности, униформизма, игнорирования вундеркиндов, которые ломают строй, они требовали от педагогов обращать главное внимание подтягиванию отстающих, которые во что бы то ни стало должны получить среднее образование. Аргументы сторонников элитного образования звучат более весомо2. Ашин Г. К. Элитное образооанис И Общая и прикладная политология. М., . С. . См. Ашин Г. К. Правящая элита и общество Свободная мысль. К7.