Интеграция образовательных систем стран Европейского Союза

• Автор: Бадаева, Анна Сергеевна
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 191 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. Многообразие и единство европейских образовательных систем. Основные этапы европейской образовательной интеграции. Механизмы управления европейской образовательной интеграции бенчмаркинг и открытый метод координации. Руководство европейской образовательной сети и ее транснациональный харасгер. Существование наднационального центра, разрабатывающего образовательную политику ЕС. Генеральный Директорат Европейской Комиссии по образованию и культуре. Европейская Структура Квалификаций и Гог . Исторически приобретение образования было экономически непродуктивной, но престижной привилегией представителей узкого слоя элиты. В настоящее время производительный потенциал общества непосредственно определяется широким распространением специализированного знания. Условием успешного функционирования современной демократической политической системы также является распространение массового образования. Мы, действительно, наблюдаем сегодня беспрецедентный скачок спроса на образование во всем мире.


Р. Как перебросить мост от сложных проблем транснационального образования к аккредитации. С другой стороны, современный этап экономического развития общества объективно ставит перед ним проблему формирования образовательных потребностей, инициирующих стремление к непрерывному совершенствованию интеллекта и профессионализма через реализацию индивидуальных способностей, предоставление каждому члену общества возможностей для интеллектуального и профессионального роста. В истории человечества различные этапы экономического развития могут быть охарактеризованы различными символами общественною богатства, определены через выявление некой основной движущей производство силы. Так, для традиционного, по преимуществу сельскохозяйственного производства, символ богатства это хлеб, орудие производства мускульная сила человека или животного. Для сменившего его индустриального производства символ богатства металл не случайно такое большое значение в началесередине XX в. При переходе в постиндустриальную стадию появляются новые символы общественного богатства это знания и информация. Они выступают сегодня как самостоятельная, решающая сила общественного производства и социальноэкономического развития. Действительно, не количество добываемого угля и стали, а скорее Индекс развития человеческого потенциала ИРЧП, показывает уровень развития того или иного общества. В таких условиях, лидирующее место в мире будут сохранять те страны, где развиты институты по воспроизводству человеческого капитала, то есть институты образования и воспитания.