Процесс и технологии формирования гражданского сознания российской молодежи: политологический аспект

• Автор: Павлюченкова, Юлия Александровна
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 185 с.

1.1. Концептуальная основа формирования гражданского сознания
1.2. Тенденции и противоречия становления и развития гражданского сознания молодежи
1.3. Предпосылки и факторы формирования гражданственности молодежи
Глава 2. Формирование гражданского сознания молодежи как политический процесс
2.1. Группы интересов как субъект гражданского воспитания молодежи
2
2.2. Влияние Русской Православной Церкви на формирование гражданского сознания молодежи и процесс социальной сплоченности российского общества 1
2.3. Технологии формирования гражданского сознания молодежи в России
9
Заключение 4
Список использованной литературы


Исторический опыт
красноречиво свидетельствует о том, что выработка национальной идеи и достижение общенационального консенсуса становится важнейшим фактором социализации граждан и в первую очередь молодежи. В современных условиях процесс социализации, а стало быть, и формирования гражданского сознания молодого поколения, носит неструктурированный, хаотичный характер. Формирование гражданского сознания российской молодежи это многоаспектный, весьма противоречивый, длительный процесс зависящий не только от разработанности соответствующих программ, профессионализма представителей государственных структур, специалистов по молодежной политике, политических лидеров, но и от акторов социальнополитического взаимодействия, у которых должна быть сформирована социальная ответственность, способность и готовность к активному включению в общественнополитическую жизнь. Процесс формирования гражданского сознания должен быть управляемым со стороны государства, однако его эффективность в немалой степени зависит и от активности молодого человека, его самоконтроля, самоорганизации, самодисциплины и др. Анализируя технологии формирования гражданского сознания, молодежи автор выделяет два основных подхода. Суть первого подхода заключается в том, что приоритетной в данном процессе является та или иная теоретическая конструкция, которая берется за основу и на ее базе вырабатывается определенный набор методов и средств, позволяющих влиять на процесс формирования гражданского сознания молодежи. При таком подходе априори предполагается, что молодое поколение позитивно воспримет все, что будет предложено властью.