Государственная политика Российской Федерации в сфере высшего образования : на материалах Приморского края

Государственная политика Российской Федерации в сфере высшего образования : на материалах Приморского края

Автор: Брицкая, Галина Николаевна

Шифр специальности: 23.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Владивосток

Количество страниц: 190 с. ил.

Артикул: 4941125

Автор: Брицкая, Галина Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Государственная политика Российской Федерации в сфере высшего образования : на материалах Приморского края  Государственная политика Российской Федерации в сфере высшего образования : на материалах Приморского края 

1.1 Сравнительноисторический аспект развития представлений об образовании
1.2 Понятие и сущность государственной политики в сфере высшего образования
1.3 Исследование процессов регионализации высшего образования в современной науке.
ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИИ
СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРИМОРСКОМ КРАЕ РФ
2.1 Механизм реализации государственной политики в сфере высшего
образования
2.2. Социальная результативность региональной государственной
политики в сфере высшего образования Приморского края РФ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Париже на ой сессии генеральной конференции ЮНЕСКО ЬауМх ежедневное информационноаналитическое гадание о праве и законодательстве РФ. ДЬ нрДуу,у. Ьго рри дата обращения . Основные тенденции государственной политики Российской Федерации в сфере образования в реферируемом журнале Вестник Читинского государственного университета, 4 , г. Чита, г. ВАК Министерства образования и науки РФ. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения, списка источников и литературы, а также таблиц и рисунков. Правительства РФ от г. В последние годы и на Западе, и в России образование как особый институт является объектом изучения политологии. Первое философское обоснование сущности и развития образовательных систем принадлежит Платону, выделившему основополагающие компоненты образовательных отношений культура мир идей и вечных образов, общество полис, государство, индивид личность. Университеты, начиная с академии Платона, неизменно были факторами движения общества вперед, уникальными хранителями и передатчиками научных знаний. Идеи античных мыслителей о значении образования в жизни общества были востребованы и модернизированы в эпоху Возрождения. Общественную значимость образования подчеркивали Ян Амос Каменский, Джон Локк и другие просветители нового времени. Ж.Ж. Руссо, веривший в силу образования и воспитание людей, надеялся с помощью этих средств преодолеть остатки изживших себя феодальных отношений и сопутствующего им общественного неравенства. Глубоко исследовал проблемы образования немецкий философ К. Мангейм.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.301, запросов: 104