Развитие профессионала в условиях негативных изменений здоровьесберегающей среды

• Автор: Сидорчик, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 183 с. : ил.

Глава 1. Психолого-акмеологические основания развития профессионала в здоровьесберегающей среде
1.1. Здоровье профессионала как психолого-акмеологический феномен и фактор его успешного развития
.1.2., Сущностная характеристика состояния здоровьесберегающей среды профессионала
1.3. Психолого-акмеологические пространства развития профессионала в здоровьесберегающей среде
Выводы по первой главе
Глава 2. Опыт эмпирического исследования проблемы развития профессионала в условиях негативных изменений здоровьесберегающей, среды
■ 2.1. Описание методов исследования и характеристика контингента испытуемых
2.2:, . Результаты эмпирического исследования психо-лого-акмеологического пространства развития профессионала
2.3. Характеристика взаимосвязи компонентов психо-лого-акмеологического пространства развития профессионала, имеющего затруднения в здоровье
2.4. .Акметехнологическое сопровождение развития профессионала в условиях негативных изменений здоровьесберегающей среды
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования
Актуализация на новом уровне и в новом понимании проблемы развития профессионала связана со спецификой современного состояния общества, характеризующегося беспрецедентными темпами изменений в экологической, демографической, геополитической, этнической, нравственной- и других, его сферах. Всё это значительно усложняет условия жизни людей; вносит достаточно большое количество негативных факторов в систему «организм - среда - профессиональная деятельность». В современной ситуации профессионалу приходится приспосабливаться к непрерывным изменениям, порождающим затруднения в здоровье и нарушение динамического равновесия в данной системе.
Здоровье профессионала имеет прямое отношение к ключевым аспектам жизни; условиям труда и образу жизни. Всё более устойчиво утверждается главный принцип развития профессионала: быть способным реализовать свою человеческую и профессиональную миссию, для чего необходимо быть, здоровым и телом, и духом; что должно соответствовать отношению к здоровью самого профессионала как профессиональной ценности.
Акмеологическая составляющая развития профессионала тесно связана с отношением его к здоровью, особенно в ситуации его дефицита. Здоровье давно уже перестало восприниматься на уровне отсутствия болезни, а приобретает более глубокий смысл в контексте решения современных задач общества и, прежде всего, повышения роста-развития человека, его физических возможностей, духовного потенциала и т.д. Телесное, психическое, психологическое, профессиональное здоровье является необходимым для работоспособности, физического и духовного благополучия - всё это и есть наиболее желаемое, совершенное, оптимальное для каждого человека состояние.

го мастерства нередко происходит на фоне сформировавшегося множества хронических заболеваний. Таким образом, процесс психолого-акмеологического сопровождения развития профессионала сталкивается довольно часто с субъектом труда, здоровьесберегающей средой, которого в настоящее время подвержена негативным изменениям. Профессионал с затруднениями в здоровье - проблема не только социальная, но и нравственная. Личностное развитие профессионала в подобных условиях состояния здоровьесберегающей среды сегодня является актуальной'.
Представление индивида о своём здоровье, признание ценности здоровья,как основополагающей жизненной ценности играет огромную роль в адаптации профессионала к условиям негативного изменения, здоровьесберегающей среды, возвращении его к посильной активной социальной позиции в трудовой деятельности, поиске эффективных средств самореализации в данных условиях, а соответственно, минимизации негативных факторов, здоровьесберегающей среды. Таким образом, первостепенной задачей развития профессионала с затруднениями, в здоровье должна стать сознательная, целенаправленная работа самого человека по. восстановлению и развитию жизненных ресурсов, по принятию на себя ответственности за собственное здоровье, когда здоровьесберегающий образ жизни становится потребностью. Психолого-акмеологическая поддержка профессионала, испытывающего затруднения в здоровье, возможна на основе знания особенностей его развития в условиях негативных изменений здоровьесберегающей среды.
Состояние разработанности проблемы исследования
Исследование развития профессионала в условиях негативных изменений ' здоровьесберегающей среды опирается, прежде всего на работы К.А. Абульхановой-Славской, Б.Г. Ананьева, 0;С. Анисимова, В.Г. Асеева, A.A. Бодалева, В.А. Бодрова, A.A. Деркача, Е.М. Ивановой, A.C. Карпенко (Гусевой), Л.И. Катаевой, Н.В. Кузьминой, А.К. Марковой,
В.Н. Маркина, Э.В. Сайко, Е.В. Селезнёвой, JLA. Степновой,

развитие личности [213]. С одной стороны, функционирование защитной системы индивида оберегает его от негативных влияний среды, дает ему возможность поддерживать нормальный психический статус. Кроме того, защита в определенной мере способствует развитию личности: проекция и интроекция обеспечивает взаимодействие индивида с окружающей средой, создает чувство отождествления, необходимое для его социализации. Вытеснение, справляясь с мощными инстинктивными импульсами, оказывает влияние на формирование мотивационно-ценностной сферы личности; сублимация и реактивное изменение Я обеспечивают его социализацию. Однако А. Фрейд отмечала, что защитные механизмы таят в себе определенную опасность в связи с тем, что усилия, необходимые для постоянной поддержки защитной системы истощают энергию и активность Я, необходимую для продуктивных целей. Кроме того, искажая естественную картину мира, защитные механизмы могут нарушить естественный ход развития личности.
К настоящему времени описано множество видов защит. Несмотря на некоторые разногласия во взглядах их содержания, авторы соглашаются в том, что все защиты могут классифицироватья по критерию примитивности-зрелости (А.М. Богомолов и др.) [43]. При беспомощности перед лицом травмирующей действительности недостаточно адаптивная личность прибегает к незрелым, примитивным защитам низшего порядка - так называемым «псевдокомпенсациям».
Исследованию критических жизненных ситуаций и процессов их преодоления посвящены работы Ф.Е. Василюка. Автор установил и систематизировал основные закономерности процесса переживания [60]. Обосновал соответствие между двумя типологиями - жизненных миров и критических ситуаций и доказал, что одни и те же экстремальные жизненные ситуации - стресс, фрустрация, конфликт1 и кризис в различных жизненных мирах приобретают разный статус. Для человека сложного,