Развитие коммуникативных ресурсов младших подростков средствами акмеологического тренинга

Развитие коммуникативных ресурсов младших подростков средствами акмеологического тренинга

Автор: Лыкова, Наталья Михайловна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 194 с. ил.

Артикул: 2628973

Автор: Лыкова, Наталья Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Развитие коммуникативных ресурсов младших подростков средствами акмеологического тренинга  Развитие коммуникативных ресурсов младших подростков средствами акмеологического тренинга 

1.1. Состояние проблемы исследования коммуникативных ресурсов в младшем подростковом возрасте
. Содержательные характеристики коммуникативных ресурсов в младшем подростковом возрасте
. Современные подходы и принципы разработки акмеологического тренинга развития коммуникативных ресурсов в младшем подростковом возрасте
Глава 2. Условия и факторы эффективности акмеологического тренинга развития коммуникативных ресурсов в младшем подростковом возрасте
2.1. Критерии, показатели и уровни развития коммуникативных ресурсов младших подростков в условиях акмеологического
тренинга.
2.2.Экспериментальная проверка эффективности акмеологического тренинга развития коммуникативных ресурсов в младшем
подростковом возрасте
. Психологические детерминанты эффективности акмеологического тренинга развития коммуникативных ресурсов в младшем подростковом возрасте.
Заключение
Список использованных источников


Роль общения в формировании многих важных характеристик психологических процессов, состояний и свойств личности рассматриваются в работах К. А. АбульхановойСлавской , , М. И. Бобневой , И. А. Джидарьян , А. Н Леонтьева , Петровского , Е. А. Родионовой . В работах Б. У. Бадмаева, В. В. Бойко, Деркача, В. Н. Маркина, Ш. А. Надирашвили, Е. Слюсаревского выделяется и подвергается анализу коммуникативная сторона общения. Несмотря на многочисленные исследования коммуникационного взаимодействия эта проблема до конца не разработана. Нет единого мнения среди ученых по поводу структуры общения, связи его с деятельностью. Бодалев , с. Он пишет, что если под деятельностью разуметь активность человека, направленную на достижение определенных осознаваемых им целей с помощью усвоенных им в обществе, в котором он живет, способов и стимулируемую столь же определенными мотивами, то деятельностью будут не только игра, учение, производственный и бытовой труд, не только работа хирурга или художникаживописца, но и взаимодействие людей друг с другом в форме общения. Из вышеизложенного следует, что предметная деятельность человека во всех е модификациях и его общение с другими людьми переплетены в его жизни самым тесным образом и фактически ни одна из них не может существовать без другой. Характерно, что Б. Ф. Ломов , выделяет общение как базовую категорию психологической науки, подчеркивая, что по своему значению для теоретических, экспериментальных и прикладных исследований она не уступает проблемам деятельности, личности, сознания и ряду других проблем фундаментальной психологии. При этом Б. Ф. Ломов , с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.201, запросов: 113