Развитие позитивного отношения школьников к сверстникам различных этнических групп

Развитие позитивного отношения школьников к сверстникам различных этнических групп

Автор: Булавкина, Ольга Васильевна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Ставрополь

Количество страниц: 183 с. ил.

Артикул: 2948035

Автор: Булавкина, Ольга Васильевна

Стоимость: 250 руб.

Развитие позитивного отношения школьников к сверстникам различных этнических групп  Развитие позитивного отношения школьников к сверстникам различных этнических групп 

1.1. Межличностные отношения как предмет научной рефлексии в отечественной психологии
1.2. Пространство межличностных отношений школьников как значимая составляющая субъектного опыта
1.3. Влияние опыта межличностных отношений и взаимодействий школьников различных этносов на формирование представлений друг о друге
Выводы по главе.
9 Глава 2. Опытноэмпирическая работа по развитию позитивного
отношения школьников к этническим особенностям сверстников
2.1. Этнический компонент в представлениях школьников о сверстниках .
2.2. Психологические предпосылки формирования отношения школьников различных этносов к сверстникам
2.3. Модель и программа развития позитивного отношения школьников различных этносов к сверстникам
Выводы но главе.
Выводы
Заключение
Список использованной литературы


Устанавливая связи с миром, человек воспринимает общественноисторический опыт, выработанный применительно к соответствующему объекту отношения. Опыт отражает то, что
является общим для представителей данной культуры, данной группы, то, что является существенным для них в отношении к некоторому явлению. Однако присвоение субъектом общественно выработанного опыта не происходит в форме механического проецирования в сознание субъекта готовых отношений. Усвоение общественноисторического опыта познания действительности, в том числе и отношений, осуществляется в процессе накопления субъектом собственного жизненного опыта. Именно в процессе накопления жизненного опыта, как неоднократно отмечали психологи, складываются субъективные особенности психологического отношения индивида Б. Ф. Ломов, , В. Н. Мясищев, , Л. В. Благонадежина, и др При накоплении индивидуального жизненного опыта выстраивается индивидуальная система отношений субъекта, выходящая за рамки непосредственного восприятия и находящаяся в определенной степени приближения к системе отношений социальной общности, к которой принадлежит субъект. На настоящий момент в литературе выделены два основных направления исследования феноменов отношения структурное и динамическое КонниковаТ. Е., . В рамках структурного направления предприняты попытки выделения различных подструктур в строении отношения, поиск методического инструментария, их измеряющего. Для характеристики отношений личности, как подчеркивал В. Н. Мясищев, существенным и характерным является индивидуальный характер связей, которые возникают между субъектом и объектом отношения.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.176, запросов: 113