Психологические особенности профессиональной самооценки личности и условия ее совершенствования

• Автор: Садкова, Алена Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 192 с.

Теореткометодологические основы исследования с. Глава 2 ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ с. Зависимость профессиональной самооценки от социальнодемографических факторов, особенностей жизненного пути личности с. Зависимость профессиональной самооценки от предыдущих достижений на жизненном пути и межличностного окружения с. Выводы с. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ с. Становление различных типов профессиональных салюоценок с. Пути формирование оптимальной профессиональной самооценки с. Выводы с. Приложение
с. В исследовании в комплексе применялись все основные методы исследования личности. Ввиду принципиальной важности методики исследования она обоснована в диссертации отдельно и выносится на защиту. Практическая значимость исследования. Заключается в том, что получены рекомендации как по совершенствованию процесса самооценивания, по формированию оптимальных самооценок, так и по учету уровня, степени, типа самооценивания при изучении и влиянии на людей, в процессе формирования их профессионализма.


Надежность и достоверность исследования обеспечивалась опорой на проверенные исходные методологические и методические основы исследования, применением комплексной методики исследо
вания, предполагающей перепроверку получаемых результатов, репрезентативными выборками исследования, использованием методов математической статистики, психодиагностического комплекса Профессор, позволившего совместить качественные психодиагностические показатели со статистическими, создать единый статистический банк данных, перепроверкой полученных результатов на различных выборках. В общей сложности обследовано более человек. В процессе исследования использовался также банк психодиагносических данных по абитуриентам и слушателям Российской академии госслужбы более человек. Совмещение, перепроверка получаемых результатов по различным банкам данных позволило также повысить надежность и достоверность исследования. Профессиональная самооценка является личностной и не сводима только к ситуативной. Поэтому при создании методики исследования профессиональной самооценки необходима опора на методологические, теоретические положения, выходящие за рамки бихевиоризма, теории научения и других теорий, обосновывающих психологические закономерности ситуативных самооценок. Одной из методологических основ изучения профессиональной самооценки является акмеология. Высокая и низкая профессиональная самооценка характерна как для лиц с высоким уровнем профессионализма, развитым акме, так и для других представителей той или иной профессии. Для лиц с низкой и высокой профессиональной самооценкой характерны существенные интеллектуальные, эмоциональные, мотивационные, характерологические отличия, акцентуации черт личности, особенности проявления защитных механизмов и др. Это предопределяет тот факт, что при различном уровне самооценки личности достигают вершин профессионализма, акме несколько различными стилями деятельности. Среди профессионалов высокого уровня лица с низкой самооценкой чаще находят резервы профессионального саморазвития.