Психологические условия развития информационной культуры будущего специалиста в процессе обучения в вузе

Психологические условия развития информационной культуры будущего специалиста в процессе обучения в вузе

Автор: Петрова, Ирина Викторовна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2009

Место защиты: Белгород

Количество страниц: 221 с. ил.

Артикул: 4378881

Автор: Петрова, Ирина Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Психологические условия развития информационной культуры будущего специалиста в процессе обучения в вузе  Психологические условия развития информационной культуры будущего специалиста в процессе обучения в вузе 

1.1. Анализ проблемы исследования информационная культура
1.2. Структура и условия развития информационной культуры студентов вуза
1.3. Психологическая культура как системообразующее условие развития информационной культуры будущего специалиста.
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических условий развития информационной культуры будущего специалиста
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты изучения особенностей структурно содержательных компонентов информационной культуры студентов.
2.3. Личностные особенности будущих специалистов с разным состоянием информационной культуры.
2.4. Структура личностных особенностей как психологических условий развития информационной культуры студентов вуза
Заключение
Литература


В основе исследований американской академической школы Кребер и Клукхольн, а позже Берри, Пуртинга, Сегал и Дасен описание шести общих категорий, в которых обсуждается культура нормативное использование описывает правила и нормы, которые связаны с культурой историческое определения относятся к наследиям и традициям, связанным с группой людей структурное с общественными и организационными элементами культуры дескриптивное с различными видами деятельности или поведения генетическое с происхождением культуры психологическое с научением и решением проблем 6. Данные категории показывают, что понятие и термин культура используются для описания и объяснения широкого круга деятельности, моделей поведения, событий и структур в нашей жизни. Изменения в культуре связаны с изменениями в поведении человека. На эту взаимосвязь указано в исследованиях Лесли А. Уайта, Кребера, К. Клукхольна, Д. Мацумото, Э. Сепира и др. Лесли А. Уайт утверждает, что поведение людей это функция культуры, аргументируя тем, что культура константа, поведение переменная если изменится культура, изменится и поведение 9, с. Учные также отмечают, что культура это понятие, с помощью которого можно объяснить фактическое поведение, несоответствие между поведением и культурой вызывает напряжение в этой связи, которое часто ведт к изменению в культуре. Следовательно, по мере того, как наше поведение меняется в течение жизни, какими бы незначительными ни были перемены, они могут быть связаны с изменениями в культуре, происходящими внутри нас 6. Неудивительно, что разнообразие взглядов на понятие культура вызывает некоторые недоразумения и двусмысленные толкования. В частности, Тейлор определил культуру как все способности и привычки, усвоенные членами общества. Линтон назвал культуру социальным наследием.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.819, запросов: 113