Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа

Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа

Автор: Милакова, Валентина Викторовна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Астрахань

Количество страниц: 234 с.

Артикул: 3321737

Автор: Милакова, Валентина Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа  Психологические особенности профессионального самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа 

1.1. Теоретические ПОДХОДЫ К изучению Профессионального
самоопределения в отечественной и зарубежной литературе
1.2. Психологическая характеристика помогающих профессий
социономического типа
1.3. Профессиональное самоопределение будущих специалистов
помогающих профессий социономического типа
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей профессионального 7 самоопределения будущих специалистов помогающих профессий социономического типа
2.1. Этапы и методы исследования
2.2. Психологические особенности студентов, выбравших помогающие профессии социономического типа
2.3. Особенности профессионального самоопределения будущих Ю
специалистов помогающих профессий социономического типа
2.4. Взаимосвязь индивидуальнопсихологических и социальных
особенностей с профессиональным самоопределением будущих специалистов помогающих профессий социономического типа
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


М. Борисовой были выявлены и обоснованы следующие элементы структуры профессионального самоопределения 1 мотивационная сфера личности. Мотивы личности являются основной побудительной силой выбора профессии и стремления к высоким достижениям в ней С. Овладение мастерством предполагает развитие знаний, умений и навыков, формирующихся на основе способностей, которыми обладает индивид на момент начала трудовой деятельности. Способности, развиваясь в деятельности, образуют комплексы профессионально важных качеств, обеспечивая дальнейшее продвижение в достижении мастерства С. В профессии можно условно выделить две стороны содержательную и динамическую. Первая определяется набором соответствующих заданий, целей деятельности, тре буемых знаний, умений и навыков, что предъявляет специфические требования к развитию психических, личностных особенностей человека. Динамическая сторона проявляется в том, что любая работа требует определенной скорости, темпа ее выполнения, умения переключаться с одного типа заданий на другой, концентрации внимания, эмоциональной помехоустойчивости и т. С. 4 ход профессионального самоопределения направляется разными компонентами самосознания личности. Адекватные знания о себе, своих возможностях, способностях, ценностных ориентациях позволяют выбирать наиболее подходящие сферы деятельности. Достигнутые в профессии успехи или встретившиеся неудачи, в свою очередь, корректируют представления человека о себе, влияют на самооценку, уровень притязаний и самосознание в целом С.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.348, запросов: 113