Понимание ситуаций радиационной опасности профессионалами и непрофессионалами

• Автор: Родионова, Наталья Витальевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 234 с. : ил.

1.2. Специфика понимания субъектом социальных, медицинских, экологических и психологических последствий радиационного воздействия в современных условиях
1.3. Психологические особенности понимания субъектом ситуаций риска радиационного воздействия.
ГЛАВА 2. ЗАВИСИМОСТЬ ПОНИМАНИЯ СИТУАЦИЙ РАДИАЦИОННОЙ ОПАСНОСТИ ОТ КОГНИТИВНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛОВ И НЕПРОФЕССИОНАЛОВ
2.1. Сравнительный анализ когнитивноличностных факторов понимания радиационной опасности профессионалами и непрофессионалами
2.2. Методика оценки понимания влияния радиации на человека.
2.3. Индивидуальнопсихологические детерминанты понимания ситуаций радиационной опасности профессионалами и непрофессионачаии.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


В логике пониманием называется введение выражения в непротиворечивую логическую систему и установление его связи с элементами системы. В большинстве современных работ по семантике понимание рассматривается как результат интерпретации отношений понимание высказывания наступает тогда, когда субъекту становится ясно, о какой ситуации идет речь и как представляет эту ситуацию говорящий. Лингвистический подход к проблеме состоит в стремлении найти истоки понимания в преобразованиях структур языка, понимание представляется как результат трансформации поверхностной структуры предложения в глубинную репрезентацию, состоящую из простых утвердительных конструкций. Представители данного направления, американские психолингвисты Герберт и Эва Кларк основным методологическим принципом психолингвистики считают инструментальное понимание языка, с позиций которого язык рассматривается не как самостоятельная сущность, а как средство коммуникации. Поэтому важнейшее место в психолингвистической теории, с их точки зрения, занимает функциональный анализ предложения. В процессах понимания авторы разводят конструирование, которое заканчивается интерпретацией глубинной структуры, и использование, связанное с извлечением новой информации, выполнением предписаний и т. К зарубежным исследованиям, ведущимся в контексте психологического подхода относятся роль образов в понимании 4 уровни понимания 5 понимание переносного смысла 1 индивидуальные различия в понимании обсуждаются в основном в контексте проблемы от чего зависит способность человека понимать 7, р.