+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Позитивные отношения со сверстниками как фактор личностного развития старших школьников

  • Автор:

    Глущенко, Галина Владимировна

  • Шифр специальности:

    19.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2001

  • Место защиты:

    Ставрополь

  • Количество страниц:

    186 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Специфика личностного развития в старшем школьном возрасте
1.2. Личностноразвивающий потенциал позитивных отношений.
1.3. Пространство межличностных отношений старшего школьника как значимая составляющая субъектного опыта.
Глава II. Экспериментальная работа по формированию позитивных отношений со сверстниками в
старшем школьном возрасте.
2.1 Организация и методы экспериментального
исследования
2 2 Результаты экспериментального исследования
.
2.3. Программа формирования позитивных отношений со сверстниками у старших школьников .
Заключение
Список использованной литературы


Таким образом, можно сделать вывод о том, что самооценка многофункциональна. Она определяет множество факторов общительность, тревожность, уровень притязаний, самоуверенность, доминантность, откровенность. Важное место в структуре Яконцепции занимает эталон личности В старшем школьном возрасте он оказывает существенное влияние на построение жизненных планов. Рябикина Л. И. в своем исследовании дает подробное описание структуры эталона личности, который является существенной характеристикой самосознания человека. Она предлагает рассматривать эталон как фактор конституирующий процесс развития личности и определяет его как фр. Эталоны личностей, сформировавшиеся в сознании человека, это важный элемент, опосредующий оценку происходящих событий, выбор стиля поведения, удовлетворенность собой и результатами осуществляемой деятельности. Регулирующая функция эталонов, в том числе их регулирующее влияние на развитие личности, направление ее изменений, подчеркивается различными исследователями. Многие авторы присоединяются к мнению Л И. Анцыферовой, утверждающей, что развитие невозможно без механизма обратных связей, без определенных эталонов и норм, существование которых создает направленность развития. В разрабатывавшейся В. Г.Асеевым структуре детерминации развития личности важное место занимает целевая установка на формирование определенного личностного качества, иными словами эталон, обеспечивающий содержательносмысловую направленность формирования в ситуации саморазвития. Эталон функционирует для обеспечения осмысленности при восприятии.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.316, запросов: 962