Оптимизация развития творческого потенциала государственных служащих средствами акмеологического тренинга

Оптимизация развития творческого потенциала государственных служащих средствами акмеологического тренинга

Автор: Лаптева, Ирина Леонидовна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 226 с.

Артикул: 2935102

Автор: Лаптева, Ирина Леонидовна

Стоимость: 250 руб.

Оптимизация развития творческого потенциала государственных служащих средствами акмеологического тренинга  Оптимизация развития творческого потенциала государственных служащих средствами акмеологического тренинга 

1.1. Творческий потенциал государственного служащего как психолого
акмеологическая проблема.
1.2. Сущностная характеристика акмеологического тренинга как средства оптимизации творческого потенциала госслужащих.
1.3. Критерии, показатели и уровни продуктивности развития творческого потенциала госслужащих средствами акмеологического тренинга
Выводы по первой главе.
Глава 2. ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ
АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ГОССЛУЖАЩИХ
2.1. Методика, организация и процедура экспериментального
исследования.
2.2. Экспериментальное исследование эффективности развития
творческого потенциала государственных служащих средствами акмеологического тренинга .
2.3. Разработка акмеологической системы развития творческого
потенциала госслужащих социальной сферы
2.4. Условия и факторы оптимизации развития творческого потенциала
госслужащих средствами акмеологического тренинга
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Торренс утверждает, что нет креативов с низким интеллектом, но есть интеллектуалы с низкой креативностью 5, что существует пороговая связь между этими показателями, т. Выше этого значения связи не существует. Представители третьего направления исследуют взаимное влияние интеллекта и креативности. Так, например, М. Воллах и Н. Коган утверждают, что при сочетании высокого интеллекта и высокой креативности, творческий человек чаще хорошо адаптирован к среде, активен, эмоционально уравновешен, независим и пр. Наоборот, при высокой креативности с невысоким интеллектом больше проявляются черты тревожности, человек хуже адаптирован и, как следствие, у него тяжелая судьба 0. В.Н. Дружинин 0, опираясь на данные М. Зощенко и Я. Парандовской, делает интересные предположения о влиянии взаимоотношений креативности и интеллекта на творческую продуктивную жизнь и долголетие личности. Продуктивно и долго живут люди с высокой креативностью и высоким уровнем интеллекта, который регламентирует, организует, дисциплинирует творческие процессы. В случае, когда креативность значительно преобладает над психологическими предпосылками к саморегуляции, творческие и жизненные силы иссякают сравнительно рано, доминирование креативности над интеллектом может повлечь творческий спад и сокращение жизни. Напротив, высокий интеллект продлевает жизнь. Кроме того, М. Воллах и Н. Коган, исследуя интеллект и креативность учащихся одиннадцати двенадцати лет, выявили четыре группы детей с различными вариациями сочетаний уровней креативности и интеллекта, различающихся способами адаптации к внешним условиям и жизненным проблемам.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.187, запросов: 113