ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ

ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ

Автор: Хащенко, Татьяна Геннадьевна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2012

Место защиты: Тамбов

Количество страниц: 418 с. 10 ил.

Артикул: 5091634

Автор: Хащенко, Татьяна Геннадьевна

Стоимость: 250 руб.

ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ  ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ 

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Глава 1. Предпринимательство как предмет междисциплинарных исследований. Зарубежная и отечественная практика предпринимательского образования на современном этапе. Модель формирования личностной готовности студентов вуза к предпринимательской деятельности. Образовательная среда и организационная культура вуза как условия формирования личностной готовности студентов к предпринимательской деятельности. Глава 3. Психологическая технология как средство формирования ЛГПД студента в учебном процессе. Теоретикометодологические основания технологии формирования личностной готовности студентов в учебном процессе. Выводы по третьей главе. ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. АПК. Глава 4 Эмпирическое подтверждение концептуальной модели на материале аграрных предпринимателей. Личностная готовность к предпринимательской деятельности как детерминанта эффективности хозяйственной деятельности руководителей аграрных предприятий.


И, наконец, в рамках такого целерационального поведения появляется возможность подмены целей средствами и, в конечном счете, утраты целей и жизненных ориентиров 4. На самом деле, как отмечается многими авторами, основания экономического поведения человека лежат вне целерационального поведения в сфере человеческих идеалов и ценностей. Ограничения классической модели экономического человека как модели максимизирующего прибыль эгоиста пытались преодолеть многие авторы. Так М. Вебер ввел понятие социологического человека, которого так же, как и экономического характеризует то, что он в своих действиях имеет рациональное целеполагание, действует на основе оценки окружающей среды, выбирает вариант поведения на этих основания, и, наконец, действует. Т. Веблен обратил внимание на то, что центральным догматом вышеописанных теорий является догмат гедонистического расчета . Экономическое поведение, согласно таким представлениям, это рациональная реакция на ожидаемые удовольствия и страдания, выступающие как внешние стимулы. Т. Веблен указат на то, что экономическое исследование, всецело посвященное движениям изначальной устойчивой человеческой природы в рамках заданных, стабильных институциональных условий, может достичь только статических результатов. Любая же современная наука, которой приходится иметь дело с человеческим поведением становится генетическим исследованием человеческого жизнеустройства. В связи с чем он предложил междисциплинарный подход к экономическому поведению, включающий социальную философию, антропологию и психологию. К числу концепций, претендующих на объяснение экономического поведения, относятся и концепции обмена.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.187, запросов: 113